Kleindagarna dubblerar antalet platser
Kleindagarna storsatsar och fördubblar antalet fortbildningsplatser för mattelärare på gymnasiet. Första tillfället går av stapeln nu på fredag till söndag och nästa tillfälle den 22-24 augusti. Lärares möjligheter till fortbildning och förkovran i sina ämnen är en viktig pusselbit för att förbättra resultaten i skolan, något som bland annat OCED pekar på i sina rekommendationer. Och intresset från lärarna är stort – årets Kleindagar har haft rekordmånga sökanden.
Kleindagarna är en efterfrågad och uppskattad årlig mötesplats för gymnasielärare och högskolelärare där de fördjupar sig i matematik och tillsammans utvecklar lektioner för gymnasiet. Kleindagarna äger rum på världsledande Institut Mittag-Leffler som är medarrangör tillsammans med Svenska kommittén för matematikutbildning och Nationalkommittén för matematik vid Kungliga Vetenskapsakademien. Kleindagarna utökar nu verksamheten genom att införa ytterligare ett tillfälle i sommar för mattelärare från gymnasiet att tillsammans med professorer och forskare i matematik utforma mattelektioner.
- Det finns fantastiska ungdomar i klassrummen, men som behöver hjälp att hitta matematikens tjusning. För det behövs lärare som har verktygen att väcka deras nyfikenhet och stimulera dem. Kleindagarna ska vara en väg för lärarna att skaffa sig dessa verktyg. Vi ser att efterfrågan på att få delta ökar vilket lett till rekordmånga sökanden och vi vill ge så många lärare som möjligt chansen att vara med om Kleindagarna. Tack vare utökat stöd från vår finansiär kan vi nu dubblera antalet platser, säger Samuel Bengmark, ordförande för Kleindagarna.
För att få bättre spridning på de kunskaper lärarna och forskarna utvecklar på Kleindagarna introduceras nu Årets Kleinmaterial, som är en sammanställning av lektionsmaterial som utvecklats under Kleindagarna. Detta är tänkt att användas av deltagarna och spridas till lärare som inte haft möjlighet att delta.
- Att besöka Kleindagarna var en fantastisk upplevelse som gav mycket energi! Jag fick nya idéer på hur man rent praktiskt tränar eleverna i moment som problemlösning och modellering. För att vi som lärare ska kunna inspirera måste vi ju också vara inspirerande, och Kleindagarna gav mig verktyg för det, säger Monica Göransson Lööf, mattelärare på Hjalmar Strömerskolan i Strömsund och deltagare på Kleindagarna 2014.
Matematikens betydelse lyfts ofta fram i samhällsdebatten. Bland annat har riksdagen beslutat om att införa en extra mattetimme i veckan på högstadiet. OECD har i en ny rapport pekat på lärarnas behov av att utveckla sin kompetens. Skolverket har utformat ett forskningsbaserat stödmaterial för lärare i hur de ska bemöta och uppmuntra särskilt begåvade elever.
- Matematikens betydelse i samhället ökar och många branscher i Sverige efterfrågar matematikkunniga medarbetare. Lärare erbjuds allt för få tillfällen till fortbildning och förkovran i sitt ämne och Kleindagarna är en liten men viktig pusselbit för att ändra på detta, säger Jacob Lannerö, ansvarig för Brummer & Partners matematiksatsning.
För mer information, kontakta Samuel Bengmark på 072-387 64 41 eller samuel@chalmers.se.
Kleindagarna arrangeras av Svenska kommittén för matematikutbildning (SKM), Svenska nationalkommittén för matematik (KVA), och det i matematik världsledande Institut Mittag-Leffler. Finansiär är Brummer & Partners. Kleindagarna hålls 12-14 juni samt 22-24 augusti 2015 och syftar till att skapa utbyte mellan matematiklärare i gymnasiet och forskare och akademiker inom matematik på universitetet. Tillsammans utvecklar de morgondagens mattelektioner.
Taggar: