<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/">
  <channel>
    <title>Cision Wire</title>
    <link>http://news.cision.com/se</link>
    <description>Cision is the leading global provider of media research, distribution, monitoring and evaluation services. With over 40 locations throughout the world, Cision provides the insight, expertise and intelligence that improve performance and build reputations.</description>
    <pubDate>Sat, 25 May 2013 19:52:29 GMT</pubDate>
    <image>
      <title>Cision Wire</title>
      <width>120</width>
      <height>32</height>
      <link>http://news.cision.com/se</link>
      <url>http://news.cision.com/ui/images/CisionLogoSmall.gif</url>
    </image>
    <item>
      <title>Krafttag krävs för en likvärdig skola</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/krafttag-kravs-for-en-likvardig-skola,c9409288</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1319959</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong>Skillnaderna mellan skolor med bra och d&aring;liga resultat har &ouml;kat dramatiskt och sannolikt har det fria skolvalet bidragit till utvecklingen. Att f&ouml;rb&auml;ttra likv&auml;rdigheten, st&auml;rka l&auml;raryrket och ha en l&aring;ngsiktig skolpolitik &auml;r de tre viktigaste omr&aring;dena f&ouml;r att h&ouml;ja resultaten och kvaliteten i den svenska skolan. Det sl&aring;r Skolverket fast i en ny rapport.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 02 May 2013 06:59:29 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Allt fler datorer i skolan men stort behov av kompetensutveckling</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/allt-fler-datorer-i-skolan-men-stort-behov-av-kompetensutveckling,c9400996</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1303646</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong>Tillg&aring;ngen till datorer har &ouml;kat kraftigt i den svenska skolan. Idag har n&auml;stan alla l&auml;rare i gymnasieskolan och tre av fyra l&auml;rare i grundskolan tillg&aring;ng till egen dator. Elevernas tillg&aring;ng till datorer har ocks&aring; f&ouml;rdubblats sedan 2008. Samtidigt &auml;r kompetensbehovet stort, inte minst n&auml;r det g&auml;ller kunskap om n&auml;tkr&auml;nkningar och att anv&auml;nda datorn som pedagogiskt hj&auml;lpmedel. Det visar en ny rapport fr&aring;n Skolverket.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Tue, 16 Apr 2013 06:00:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Lärares tidsanvändning kartlagd</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/larares-tidsanvandning-kartlagd,c9400438</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1302510</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong>En tredjedel av grundskoll&auml;rarnas arbetstid anv&auml;nds till att undervisa eleverna. En tiondel till att bed&ouml;ma och dokumentera elevernas utveckling och lika mycket till planering av undervisningen. Viktiga slutsatser i Skolverkets rapport &rdquo;L&auml;rarnas yrkesvardag&rdquo; &auml;r att det &auml;r angel&auml;get att l&auml;rare f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningar att arbeta tillsammans men ocks&aring; att planera och dokumentera sin undervisning.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Mon, 15 Apr 2013 08:30:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hur ser lärarnas yrkesvardag ut?</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/hur-ser-lararnas-yrkesvardag-ut-,c9399943</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1301357</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong></strong></p>
<p ><strong>Hur anv&auml;nder grundskoll&auml;rarna sin arbetstid? Hur mycket tid l&auml;ggs p&aring; undervisning, planering, dokumentation och administration? F&ouml;r att f&aring; svar har Skolverket genomf&ouml;rt den st&ouml;rsta unders&ouml;kningen n&aring;gonsin om hur l&auml;rare anv&auml;nder sin arbetstid. &nbsp;</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Fri, 12 Apr 2013 10:44:22 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hur ser lärarnas yrkesvardag ut?</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/hur-ser-lararnas-yrkesvardag-ut-,c9397343</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1296446</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong></strong></p>
<p ></p>
<p ><strong>Hur anv&auml;nder grundskoll&auml;rarna sin arbetstid? Hur mycket tid l&auml;ggs p&aring; undervisning, planering, dokumentation och administration? F&ouml;r att f&aring; svar har Skolverket genomf&ouml;rt den st&ouml;rsta unders&ouml;kningen n&aring;gonsin om hur l&auml;rare anv&auml;nder sin arbetstid. &nbsp;</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Mon, 08 Apr 2013 11:35:06 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Så många lärare kan få karriärtjänster i varje kommun</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/sa-manga-larare-kan-fa-karriartjanster-i-varje-kommun,c9396334</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1294510</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong>Skolverket har nu beslutat hur m&aring;nga l&auml;rare som kan bli f&ouml;rstel&auml;rare eller s&auml;rskilt yrkesskickliga l&auml;rare med forskarutbildning. Beslutet inneb&auml;r att man kan se hur m&aring;nga l&auml;rare som kan f&aring; en karri&auml;rtj&auml;nst i landets kommuner och frist&aring;ende skolor. Fr&aring;n och med den h&auml;r veckan och fram till 26 april kan skolhuvudm&auml;nnen ans&ouml;ka om statligt bidrag till karri&auml;rtj&auml;nsterna.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Fri, 05 Apr 2013 07:22:50 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Över 40 elever per grupp på fritids</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/over-40-elever-per-grupp-pa-fritids,c9393400</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1288798</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong>Elevgrupperna i fritidshemmen forts&auml;tter att bli allt st&ouml;rre och idag g&aring;r det i genomsnitt mer &auml;n 40 elever i en grupp. Det &auml;r en &ouml;kning med mer &auml;n en elev per grupp sedan f&ouml;rra &aring;ret och &ouml;ver tio elever sedan 2003, visar ny statistik fr&aring;n Skolverket.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Tue, 02 Apr 2013 07:00:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Rutiner för uppföljning av elevernas undervisningstid saknas</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/rutiner-for-uppfoljning-av-elevernas-undervisningstid-saknas,c9391574</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1285975</guid>
      <description><![CDATA[<p ></p>
<p ><strong>Tv&aring; av tre kommuner och frist&aring;ende skolor saknar rutiner f&ouml;r att f&ouml;lja upp att eleverna f&aring;r den undervisningstid som de &auml;r garanterade enligt skollagen. Det kan f&aring; konsekvenser f&ouml;r eleverna, inte minst n&auml;r de byter skola, visar en ny rapport fr&aring;n Skolverket.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Wed, 27 Mar 2013 07:00:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Allt fler barn i förskolan</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/allt-fler-barn-i-forskolan,c9384887</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1271718</guid>
      <description><![CDATA[<p ></p>
<p ></p>
<p ><strong>&Ouml;ver 480&nbsp;000 barn g&aring;r idag i f&ouml;rskolan - en &ouml;kning med 10&nbsp;000 barn sedan f&ouml;rra &aring;ret. Aldrig tidigare har s&aring; m&aring;nga barn varit inskrivna i f&ouml;rskolan. Ny statistik fr&aring;n Skolverket visar ocks&aring; att den genomsnittliga storleken p&aring; barngrupperna &auml;r of&ouml;r&auml;ndrad.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 14 Mar 2013 08:00:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Var tredje matematiklärare med i Matematiklyftets första omgång</title>
      <link>http://news.cision.com/se/skolverket/r/var-tredje-matematiklarare-med-i-matematiklyftets-forsta-omgang,c9381951</link>
      <guid isPermaLink="false">cision1265761</guid>
      <description><![CDATA[<p ><strong>N&auml;stan 14 000 matematikl&auml;rare i uppemot 2 200 skolor kommer vara med n&auml;r Matematiklyftet startar p&aring; bred front. Matematiklyftet ska f&ouml;rb&auml;ttra undervisningen och v&auml;nda den negativa kunskapsutvecklingen i matematik. Satsningen bygger p&aring; kollegialt l&auml;rande - att l&auml;rare l&auml;r av och med varandra. Det &auml;r en vetenskapligt f&ouml;rankrad metod som aldrig tidigare anv&auml;nts i s&aring;h&auml;r stor skala i Sverige.</strong></p>]]></description>
      <pubDate>Fri, 08 Mar 2013 07:00:00 GMT</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>