“What sayer då?” Danmark Ikke længere blandt verdens bedste til engelsk

Chokmåling viser, at Danmark ikke længere er de bedste i Skandinavien til engelsk og kun lige akkurat kan holde sig på top 10 over de lande i verden, der ikke har engelsk som modersmål. Det viser den nyeste udgave af det toneangivende indeks over verdens engelskfærdigheder, EF English Proficiency Index (EPI), der for fjerde år i træk har Holland på en 1. plads. Den negative udvikling er tydeligere i Danmark end resten af Skandinavien, og det kan få betydning for vores konkurrenceevne og økonomi, lyder det både fra folkene bag undersøgelsen samt Djøf: "Der er brug for et kritisk blik på, om vores uddannelser og mulighederne for efteruddannelse imødekommer behovet for at kunne skrive og tale engelsk på et højt niveau i tilstrækkeligt omfang”, lyder det fra Sara Vergo, formand for Djøf.

Pressemeddelelse, EF Education A/S: Danmark går fra at være det bedste land i Skandinavien og en global tredjeplads til at blive overhalet af både Norge og Sverige og rykker hele 4 pladser ned på den globale rangliste over verdens bedst engelsktalende lande til en 7. plads. Det viser den nyeste udgave af EF English Proficiency Index (EPI), der offentliggøres verden over 13. november i sin 14. udgave. Rapporten, der er udført af den globale uddannelsesorganisation EF Education First, baserer sig i år på data fra 2.1 millioner EFSET-tests gennemført i 116 ikke-engelsktalende lande og regioner, og er dermed den mest omfattende undersøgelse på området. Med en score på 603 var Danmark i år kun 6 point fra at ryge ud af den globale top 10 i det toneangivende indeks, og det får folkene bag undersøgelsen til at råbe vagt i gevær:

”At Danmark mister terræn på ranglisten viser, at vi ikke kan tage vores engelskkundskaber for givet. Hvis vi ønsker at bevare vores position som førende inden for engelsk, skal vi prioritere vores sproglige uddannelse højere, også så vi rustes bedre til at konkurrere i en global verden. Det er dog positivt at København beholder sin 2. plads blandt verdens hovedstæder, selvom vi også her scorer markant dårligere end sidste år”, udtaler Emil Kongsmark, landechef i Danmark for Education First.

En generel trend: “Skandinavien står over for en udfordring"

Det er ikke kun Danmark, der klarer sig dårligere end tidligere år: Faktisk scorer 60% af alle lande i rapporten lavere end sidste år. I Nordeuropa ses en generel tilbagegang i engelskkundskaber, og mens vores skandinaviske naboer også oplever fald, er udviklingen dog endnu mere markant i Danmark. Faktisk er Danmark og Østrig de to lande fra sidste års top 10, der har oplevet det absolut største fald. I modsætning hertil viser rapporten fremgang i både Sydøsteuropa og lande uden for EU, ligesom der ses en positiv udvikling i Afrika - og særligt i Mellemøsten, hvor unge voksne i høj grad trækker scoren op.

“Skandinavien, som længe har været toneangivende, står over for en udfordring, da rapporten peger på, at vi ikke længere nødvendigvis er de bedste til engelsk i Europa. Mens der i Skandinavien er en klar nedadgående tendens, så er man særligt i Østeuropa hurtigt på vej til at blive ligeså gode som i Skandinavien. Eks. har Kroatien i år overhalet Danmark i undersøgelsen”, konstaterer Emil Kongsmark.

Engelskkundskaber er vigtig for innovation og vores økonomi

Rapporten citerer flere eksterne forskere og kilder, der alle beskriver hvordan engelskkundskaber hænger tæt sammen med innovation, talentudvikling og produktivitet: Danmarks høje placering har hidtil været en stor styrke i den globale konkurrence. Branche-niveauet af engelsk er generelt højt i sektorer som konsulent-, medie- og IT-branchen samt i medicinalindustrien, viser rapporten, men til gengæld viser den også, at engelskkundskaber er lavere i den offentlige sektor, restaurationsbranchen og sundhedssektoren (s.12-14). Og de dalende engelskkundskaber er da også noget, man ser med bekymring på hos Dføf:

”Gode kundskaber i engelsk er i stort omfang afgørende for at kunne klare sig godt i både uddannelsessystemet, på arbejdsmarkedet og for virksomhedernes konkurrenceevne. Det mærker Djøfs medlemmer i dagligdagen. Danmark lever i høj grad af viden og evnen til at kunne navigere på et globalt marked. Derfor er det bekymrende, at Danmark tilsyneladende mister terræn i den årlige EPI opgørelse, hvor vi bliver overhalet af andre lande. Der er brug for et kritisk blik på, om vores uddannelser og mulighederne for efteruddannelse imødekommer behovet for at kunne skrive og tale engelsk på et højt niveau i tilstrækkeligt omfang”, lyder det fra Sara Vergo, formand for Djøf.

-END-

Fakta: 

Top 10 lande:

Top 10 hovedstæder:

Om EF Education First · EF blev grundlagt i Sverige i 1965 og har skoler og kontorer over hele verden, bl.a. i Boston, London, Mexico City, São Paulo, Shanghai, Stockholm og Zürich.

Hos EF tror vi på, at verden bliver bedre, når mennesker begynder at forstå hinanden. Siden 1965 har vi hjulpet millioner af mennesker med at se nye steder, opleve nye kulturer og lære nye ting om verden og om sig selv. Vores kulturelt fordybende uddannelsesprogrammer - med fokus på sprog, rejser, kulturel udveksling og akademiske studier - forvandler drømme til internationale muligheder. 

Når du slutter dig til EF, bliver du en del af et multikulturelt og mangfoldigt fællesskab, der arbejder på tværs af mere end 600 skoler og kontorer i 50 lande, alle med en fælles mission om at åbne verden gennem uddannelse. Uanset hvem du er, og hvad du brænder for - vi byder dig velkommen og ønsker, at du tager det med på arbejde hver dag. EF er stolt af at være en arbejdsgiver med lige muligheder, og vi er forpligtet til inklusion og tilhørsforhold på tværs af race, etnicitet, køn, alder, religion, kaste, forældrestatus, identitet, erfaring og alt andet, der gør dig unik.

Om EF Research Lab for Applied Language Learning · Fremmer forskning i andetsprogs-indlæring af engelsk og innovation inden for sprogundervisning gennem en krydsbefrugtning mellem sprogforskning og undervisningsteknikker.

Vores forskningsnetværk har samarbejdet med universiteter og institutioner over hele verden. I øjeblikket arbejder vi sammen med forskere fra University of Cambridge for grundlæggende at forbedre, hvordan studerende lærer.

Netværket dækker en bred vifte af discipliner, herunder lingvistik, pædagogik, uddannelsesteknologi, sprogvurdering og kulturel fordybelse. Sammen investerer vi i forskning for at forbedre fremtiden for sprogindlæring, undervisning og tværkulturel forståelse.

Kilder:

https://www.ef-danmark.dk/

https://ef-lab.mml.cam.ac.uk/

https://www.ef.com/wwen/about-us/research-and-innovation/

Kontakt: For yderligere information bedes kontakt henstillet telefon +45 20729972 eller nic@rossen.com

- EF Education A/S, 13/11/24

Tags: