Escolas de Vila Real apostam no desenvolvimento pessoal dos alunos com ELO
Porto, 25 de Junho de 2026 — No âmbito da sua intervenção na área da educação e do desenvolvimento pessoal, a Associação Mente de Principiante, em parceria com o Município de Vila Real, está a implementar um novo projeto nas escolas do concelho, com o objetivo de promover as competências socioemocionais dos alunos. O programa chama-se ‘ELO’ e vai continuar nos próximos três anos letivos.
Integrado no Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar (PIPSE) de Vila Real, este projeto materializa-se através do programa ELO, que prevê a dinamização de um ciclo de workshops em contexto escolar, envolvendo os agrupamentos do município. O primeiro workshop, realizado no presente ano letivo, foi dedicado à temática do “Autoconhecimento”.
Este projeto vem assim consolidar a aposta em práticas educativas que valorizam, não só, o desempenho académico, mas também o bem-estar emocional e o desenvolvimento pessoal dos alunos.
Para Andreia Espain, Presidente da Associação Mente de Principiante e responsável pelo desenvolvimento e implementação do programa ELO, “a educação deve ir além da transmissão de conhecimentos académicos, assumindo um papel central no desenvolvimento integral dos alunos. Através dos seus programas de promoção de competências socioemocionais, como o ELO, a associação compromete-se a apoiar crianças e jovens na construção do autoconhecimento, da empatia, da autorregulação e da resiliência. Em parceria com escolas e municípios, a Associação Mente de Principiante trabalha para criar ambientes educativos mais conscientes, inclusivos e preparados para responder aos desafios do presente e do futuro. Estes programas refletem a convicção de que investir no desenvolvimento pessoal e emocional dos alunos é essencial para o sucesso educativo, o bem-estar e a formação de cidadãos mais responsáveis, equilibrados e participativos na sociedade.”
De acordo com Liliana Perdigão, Coordenadora do PIPSE de Vila Real, “as dinâmicas implementadas nos agrupamentos escolares do município têm-se revelado uma mais-valia na promoção das competências socioemocionais, do autoconhecimento e do bem-estar dos alunos. De uma forma geral, a comunidade educativa tem demonstrado uma apreciação muito positiva desta iniciativa, reconhecendo como temas essenciais a trabalhar com os estudantes. Com esta parceria, contribuímos para a promoção do sucesso educativo, formando alunos mais conscientes, resilientes e preparados para os desafios da vida pessoal, escolar e social.”
Os testemunhos recolhidos ao longo das sessões refletem o impacto positivo da iniciativa. Entre os alunos, destacam-se comentários como “Gostei muito, pois fez-me lembrar de mim”, “Gostei desta experiência, é importante sabermos quem somos” e “Devemos falar mais sobre nós”.
Professores e pais reconhecem relevância do projeto
A relevância do projeto é também sublinhada pelos professores, referindo que “a escola deve promover também o desenvolvimento pessoal e social, preparando os alunos para a vida em sociedade e para o desenvolvimento de competências socioemocionais, como a empatia, a autorregulação e a resolução de conflitos.”
Os encarregados de educação reforçam igualmente a importância destas ações, com testemunhos como “A minha filha adorou, fiquei feliz por ela ter participado” e “São temas fundamentais para o 3.º ciclo”.
O programa terá continuidade nos próximos dois anos letivos, com a realização de um total de 9 workshops, reforçando o compromisso do Município de Vila Real e dos seus parceiros na promoção do sucesso educativo e do desenvolvimento integral dos alunos.
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