Systematiska insatser minskar mobbning
Systematiska program för att minska mobbning i skolan fungerar. Det visar den hittills mest omfattande vetenskapliga undersökningen i världen. I genomsnitt är det 23 procent färre som mobbar och 17 procent färre som blir mobbade då det bedrivs anti-mobbningverksamhet, jämfört med om det inte finns sådan verksamhet. Resultaten bygger på en genomgång som Brå låtit göra av de senaste 25 årens samlade forskning i världen.
Resultaten visar att både antalet elever som mobbar och antalet elever som blir mobbade vanligtvis är färre där det bedrivs ett systematiskt arbete mot mobbning. Antalet elever som mobbar är i snitt 23 procent färre och antalet elever som mobbas är 17 procent färre. Faktorer som visar sig öka chanserna för positiva effekter på antalet elever som mobbas är att verksamheterna riktas till elever i elvaårsåldern eller äldre, bedrivs under förhållandevis lång tid och intensivt engagerar lärare och föräldrar. Andra betydelsefulla faktorer som ökar chansen för goda effekter är exempelvis disciplinära åtgärder, system med kamratstöd, utvecklat personalsamarbete och tillsyn av skolgården under raster.
– Det är viktigt att komma ihåg att resultaten visar de genomsnittliga effekterna. I vissa fall har man inte lyckats minska mobbningen så mycket, men i andra fall har man uppnått betydligt kraftigare minskningar av mobbningen än genomsnittet, säger Jan Andersson.
Det finns idag många olika mer eller mindre omfattande verksamheter mot mobbning i så väl svenska skolor som i skolor i andra länder. Svenska grundskolor har idag krav på att ha systematisk verksamhet mot kränkande beteenden, inklusive mot mobbning. I vår del av världen är det vanligt med den så kallade Olweus-modellen, men det finns även andra program med delvis annat innehåll.
– En viktig del av Brottsförebyggande rådets uppdrag är att tillgängliggöra forskningsresultaten för lokala brottsförebyggande aktörer. Vi kommer därför att genomföra ett antal informationsaktiviteter, bland annat riktade mot beslutsfattare på lokal nivå, säger Per Alvant, informatör och utredare på Brå.
Under hösten kommer Brå att ge ut en svensk sammanfattning som på ett lättillgängligt sätt presenterar huvudresultaten från mobbningsrapporten. Brå kommer också under våren 2009 att ge ut en idéskrift om förebyggande arbete mot mobbning i svenska skolor samt att bjuda in relevanta aktörer till seminarier om mobbning.
Rapporten Effectiveness of Programmes to Reduce School Bullying, kan beställas eller laddas ner på www.bra.se
Ytterligare information: Jan Andersson, generaldirektör 08-401 87 01 och Per Alvant, utredare 08-401 87 63 eller 070-417 48 82.
Fakta: Kriminologerna Maria Ttofi och David Farrington, båda vid Cambridge University samt Anna Baldry vid Second University of Naples har för Brå:s räkning genomfört en genomgång av den samlade forskningen om verksamheter mot mobbning i världen. De har tittat på vilka effekter dessa verksamheter har och även vilka inslag i programmen som verkar viktiga för att få en positiv effekt. Sammanlagt har forskarna identifierat 593 rapporter omkring anti-mobbningsverksamhet varav 59 utvärderingar höll tillräckligt hög vetenskaplig kvalitet för att ingå i genomgången.