Framtidens Läromedel Syd, 19-20 mars 2014

För att skapa en skola som utvecklar framtidens kompetenser måste vi nu lyfta diskussionen till hur vi skapar möjlighet för digital litteracitet med hjälp av digitala verktyg. Men vem ska lära vem och vilka metoder är bäst? Ska lärarna utveckla elevappar och vara framtidens läromedelsutvecklare? Är du redo för en anpassning till förändrade roller och en ny syn på hur lärandet kan gå till?

Är du redo för en anpassning till förändrade roller och syn på hur utbildningen kan gå till? För att skapa en skola som utvecklar framtidens kompetenser måste vi lyfta diskussionen till hur vi skapar möjlighet för digital literacitet med hjälp av digitala verktyg. Men vem ska lära vem och vilka metoder är bäst – ska lärarna utveckla elevappar, flippa klassrummen och spelifiera undervisningen?

Den digitala kompetensen är ett krav för att du ska lyckas nå ut till dina elever. På den här konferensen lyfts det kollegiala lärandet – du får möjlighet att ta del av hur andra byggt upp hållbara IKT-strategier och den digitala kompetens som krävs för att arbeta med ASL, flippade klassrum, molntjänster och game education.

Du kommer bland annat få lyssna till: 

Därför har den finska skolan lyckats utveckla ett klimat för inlärning
Laila Andersson, rektor, Mattlidens skola i Esbo, Finland

Självskattningsverktyg och webbverktyg som underlättar att leda med IT
Johanna Karlén, IKT-samordnare, Lunds kommun

Game education – lektioner med element från spelvärlden
Jonas Lindahl, lärare, Freinetskolan Hugin F-9 skola, Norrtälje kommun

PISA 2015 – vilka kompetenser går att mäta?
Magnus Oskarsson, nationell projektledare PISA, Mittuniversitetet

Nätverka med lärare och skolledare i framkant

Klicka här för att läsa hela programmet!

Taggar: