IT-användningen i skolan pekar uppåt
IT-användningen i skolan ökar stadigt. Andelen lärare och elever som säger sig ha stor nytta av IT i skolarbetet ökar också år från år. Det visar 2006 års attitydundersökning om IT i skolan som KK-stiftelsen genomfört sedan 1997.
Årets undersökning bekräftar den tendens som varit tydlig sedan starten 1997: Elevernas tilltro till IT-tekniken ökar hela tiden och andelen som säger sig ha stor nytta av IT i skolarbetet har ökat med 50 procent sedan 1997 – från drygt 50 procent till nästan 75.
Hos lärarna är tendensen densamma. Andelen lärare som anser sig ha stor nytta av IT som pedagogiskt verktyg har sakta men säkert ökat med 50 procent – från 40 procent i slutet av 1990-talet till nästan 60 procent i dag.
– Den kommunikativa aspekten i IT har en snabb utveckling. I dag kommunicerar en av tre lärare med sina elever varje vecka via mejl, drygt var tionde elev sms:ar med sina lärare, en av fem lärare skickar mejl till föräldrarna. Den senare siffran är en tredubbling på bara tre år, säger Stig Roland Rask, projektledare på KK-stiftelsen.
Stig Roland Rask konstaterar att de positiva siffrorna kommer några år efter det att nationella initiativ och stimulansåtgärder kring IT i skolan upphört. De positiva siffrorna handlar därför om att förändringstrycket uppifrån ersatts av ett tryck underifrån – från elever och föräldrar med andra vanor, kunskaper och förväntningar på skolan.
– Men det finns även siffror som pekar nedåt. Lärararnas tilltro till den egna IT-kunskapen och IT-förmågan sviktar samtidigt som elevernas och skolledarnas tilltro till lärarnas IT-kunskaper minskar. Det är ett negativt trendbrott. Kommunerna måste ta sitt ansvar för fortbildningsbehovet. Nu finns chansen med de pengar som regeringen aviserat, säger Christina Ehneström, programchef på KK-stiftelsen.
KK-stiftelsens attitydundersökningar har i stort sett genomförts årligen sedan 1997. Årets undersökning ser på attityder, tillgång och användning av IT och baseras på telefonintervjuer med 1 200 gymnasieelever, 1 200 lärare och 600 skolledare.
– Att vi delvis ställt samma frågor år från år ger intressanta perspektiv. Vi har följt frågorna genom IT-bubblan och i skenet av nationella satsningar och stimulansåtgärder, säger Christina Ehneström.
KK-stiftelsen presenterar hela undersökningen i sin monter på Skolforum. En sammanfattning finns att ladda ned på http://www.kollegiet.com/attityd2006 och http://www.kks.se/attityd2006
För ytterligare upplysningar kontakta:
Christina Ehneström, programchef IT i skola och utbildning, 0733-47 81 20
Stig Roland Rask, projektledare inom lärande, 0773-47 81 48