Satsa på undervisning, inte byråkrati

Bara hälften av den svenska grundskolans totalkostnad går till undervisning i dag. I OECD-länderna är snittet betydligt högre, 63,6 procent – Vårt budskap är enkelt - det går inte att ha ambitioner som siktar mot toppen i OECD om man betalar ett pris som ligger under snittet, säger Metta Fjelkner, Lärarnas Riksförbunds ordförande.

Lärarnas Riksförbund presenterar idag rapporten ”Från byråkrati till undervisning — en finansieringsmodell för framtidens skola”, som visar hur nära fem miljarder kronor som idag används till byråkrati istället kan gå till undervisning. — Vi behöver en ny modell för en rättvis finansiering av skolan. Resultaten i svenska skola ska bli bra. Därför hoppas jag när vi nu presenterar vår rapport att politikerna faktiskt tar sitt ansvar, säger Lärarnas Riksförbunds Metta Fjelkner. I rapporten lägger Lärarnas Riksförbund fram tre olika finansieringsmodeller där staten tar ett tydligt ansvar för resurser till undervisning. Förbundet visar dels en ny finansiering med oförändrade resurser, dels en omfördelning på nära på fem miljarder och sedan ett tillskott på nio nya miljarder för att kunna närma Sverige till OECD-snittet. Dessutom finns ett fjärde steg där alla kommuner garanteras en resursförstärkning. — Det är nu upp till politikerna att ta ställning till våra modeller. Vill ansvariga politiker satsa på skolans undervisning och stärka elevernas rätt till kunskaper, så krävs det både handlingskraft och politiskt mod, säger Metta Fjelkner. Lärarnas Riksförbund har med hjälp av SCB gjort genom en noggrann genomgång av kommunernas kostnader funnit ett stort utrymme att minska byråkratin. Därmed kan skolan ett rejält tillskott på 4,5 miljarder kronor att användas för undervisning. På riksnivå innebär vårt förslag en förstärkning av resurser till undervisningen med cirka 14 miljarder kronor. Det betyder att fler elever till exempel kan får mer specialundervisning och framförallt mer tid med väl förberedda lärare. Lärarnas Riksförbund överlämnar med denna rapport ett underlag som kan tjäna som utgångspunkt för vidare utredningsarbete och diskussion. Lärarnas Riksförbund föreslår: • Begränsa den kommunala skoladministrationen. Ansvariga politiker har ett direkt ansvar att begränsa byråkratin och övriga resurskrävande kringuppgifter för skolan. • Prioritera undervisningen, skolans kärnverksamhet. Skolverket och Skolinspektionen bör regelbundet belysa hur skattebetalarnas resurser används i skolan. • Flytta finansieringsansvaret för skolan från kommuner till stat. Överflyttningen ska ske via en skatteväxling förslagsvis genom förändringar i det kommunala utjämningssystemet. Hela raporten finsn på lr.se