Lena Skogholm emot hårdare tag i skolan och vill se smartare tag som bygger på hjärnforskning
Samtidigt som debatten om svensk skola präglas av krav på disciplin och fler regler menar beteendevetaren och föreläsaren Lena Skogholm att hårdare tag inte är lösningen. I sin nya bok Varför elever beter sig som de gör visar hon hur förståelse för den unga hjärnan kan skapa både lugnare klassrum och bättre skolresultat utan att någon behöver tappa lusten att lära.
Allt fler röster höjs för att ta i med hårdare tag i skolan. I debatten har både bestraffning och så kallade No excuses-skolor lyfts fram som ett möjligt svar på stök och sjunkande resultat. Men det är en väg som