233 av 235 beslut om placering i särskola var felaktiga
Idag släppte Skolinspektionen en granskning av särskolan i Stockholms stad. Skolinspektionen har gått igenom 235 beslut om placering i särskola – 233 av dessa var fattade utifrån felaktiga grunder. Granskningen visar att elever med språkproblem, läs- och skrivsvårigheter eller koncentrationssvårigheter har placerats i särskolan istället för att ges särskilt stöd inom grundskolan.
- Resultaten av Skolinspektionens granskning är oerhört skrämmande. Tyvärr bekräftar den våra farhågor – att Folkpartiets skolpolitik i kombination med Moderaternas nedskärningar sorterar ut elever i behov av särskilt stöd, säger Per Bolund (MP).
- När den moderatledda majoriteten genomför besparingar på skolan så urholkas möjligheten att ge elever i behov av särskilt stöd den hjälp de har rätt till. Vi är genuint oroliga för att besluten om placering i särskola präglas av faktum att grundskolan inte har tillräckligt med resurser, säger Per Bolund (MP).
Ladda ner Skolinspektionens granskning här: http://www.skolinspektionen.se/Documents/Regelbunden-tillsyn/riktad/sarskola/riktad-sarskola-stockholm.pdf?epslanguage=sv
Fakta från Skolverket: Särskolan – för vem? Särskolan är till för de barn och ungdomar som inte klarar undervisningen och kunskapsmålen i grundskolan för att de har en utvecklingsstörning, autism eller autismliknande tillstånd. Det gäller också barn och ungdomar som fått en betydande och bestående begåvningsmässig funktionsnedsättning på grund av hjärnskada.
För att särskolan ska vara ett alternativ krävs alltså att en elev inte kan nå upp till kunskapsmålen och att detta beror på att hon eller han har någon av dessa funktionsnedsättningar. Om inte båda dessa förutsättningar är uppfyllda ska eleven gå i grundskolan och få det stöd som hon eller han har rätt till där. I skollagen står det att skolan ska erbjuda stöd av olika slag för de elever som behöver det. Stödet ska vara anpassat efter elevernas behov. Det finns tydliga krav på att skolan ska anpassa undervisningen till varje elev så långt som möjligt.
När en utredning visat att ett barn har rätt att gå i särskolan är det vårdnadshavaren som väljer om barnet ska gå i särskola eller grundskola.
Läs mer: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2150