Styrningen måste nå ända fram för att betygen i grundskolan ska bli rättvisa

Betygssättningen är inte likvärdig trots att både regeringen och skolmyndigheterna arbetar för en förbättring. En granskning från Riksrevisionen visar att styrningen behöver få bättre genomslag hos de betygsättande lärarna. Skolmyndigheternas uppföljning av betygen bör användas mer effektivt.Betygen i grundskolan sätts av ungefär 45 000 lärare vid 1 700 skolor. Betyget ska motsvara likvärdiga kunskaper oavsett var i landet eller av vilken lärare det har satts. Det ställer stora krav på styrningen för att lärarna ska göra lika bedömningar av lika kunskaper. Riksrevisionen har granskat