Alla elever i Kirseberg får inte möjlighet att nå målen i skolan
Pressmeddelande 3 juni 2010
Skolinspektionens rapport om stadsdelen Kirseberg i Malmö kommun: Alla elever får inte möjlighet att nå målen i skolan För information Cecilia Rösténius, kommunsamordnare, 08-586 082 15
Maria Rydnér, utredare, 08-586 083 77
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se Skolpolitiker och förvaltning i stadsdelen Kirseberg har god kännedom om skolan. Men trots ansträngningar lämnade mer än var fjärde elev grundskolan förra året utan betyg i alla ämnen. Skolorna måste därför bli bättre på att ge alla elever, även de med svårigheter i skolarbetet, förutsättningar att nå målen i utbildningen och få godkända betyg. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport till Kirsebergs stadsdelsfullmäktige.
Skolinspektionen har gått igenom de kommunala grundskolorna i stadsdelen Kirseberg i Malmö kommun. Tillsynen av Malmö kommuns utbildningsverksamhet pågår till hösten 2011 och är en del i Skolinspektionens genomgång av alla skolor i landet. Skolinspektionen lyfter i första hand fram områden där skolverksamheten brister och som behöver förbättras utifrån elevernas rätt till god utbildning i trygg miljö.
Skolinspektionens tillsyn visar att antalet elever med svåra socioekonomiska hemförhållanden har ökat markant i stadsdelen. Beredskapen på skolorna att möta dessa elever varierar. Det finns lärare som ser eleverna som problembärare istället för att lyfta fram sitt och skolans ansvar för att ge god utbildning till alla elever.
Några övriga iakttagelser i Skolinspektionens rapport:
? I stadsdelen finns kommunövergripande särskolor för elever med autism. Dessa utgör goda exempel på verksamheter av hög kvalitet utifrån den obligatoriska särskolans styrdokument. Undervisningen är väl anpassad efter elevernas individuella förutsättningar och behov.
? Skolan följer inte upp elevernas kunskaper tillräckligt i årskurs 1-6. Endast en skola kan redogöra för elevernas kunskapsresultat i samtliga ämnen i årskurs 5. Stadsdelen har inte heller något system för att följa upp resultaten på övergripande nivå. Bristerna uppmärksammades redan 2005 vid den senaste statliga tillsynen men ändå har skolansvariga i stadsdelen inte förbättrat uppföljningen. ? Elevernas individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen visar inte tillräckligt tydligt vad som krävs för att eleven ska nå målen i de olika ämnena.
? Studiehandledning på modersmålet ges inte till alla elever som har behov av det och stadsdelen erbjuder inte alla elever modersmålsundervisning enligt de krav som ställs.
Ladda ned inspektionsrapporten Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/malmo- rapporter