Bollnäs kommun måste förbättra skolan

Mer än var tredje elev i årskurs 9 lämnar Bollnäs kommunala grundskolor utan godkända betyg i alla ämnen. Trots detta oroväckande resultat har ansvariga politiker och förvaltningen inte i tillräcklig grad analyserat vad skolan behöver göra för att förbättra skolan och kunskapsresultaten.

Skolinspektionen har granskat skolor och övriga utbildningsverksamheter i Bollnäs kommun som en del av en genomgång av samtliga kommuner i landet. Utgångspunkten är barns och elevers rätt till god omsorg och god utbildning i en trygg miljö. Skolinspektionen lyfter i första hand fram brister som kommunen måste åtgärda, och följer sedan upp att det sker.

38 procent av eleverna i årskurs 9 gick i våras ut den kommunala grundskolan i Bollnäs utan godkända betyg i alla ämnen. Pojkar som grupp når avsevärt lägre resultat än flickor som grupp.

Det är tydligt att ansvariga politiker och förvaltningen inte säkrat att kommunens skolor ger alla elever en god undervisning och tillräckligt stöd för att klara målen i utbildningen. Skolornas elevhälsa saknar tillräckligt med tid och resurser för sitt förebyggande och hälsofrämjande arbete. Det finns skolor som inte ger elever med annat modersmål än svenska studiehandledning på sitt modersmål trots att de behöver och har rätt till det. Det innebär att elever kan vara med på lektioner utan att förstå undervisningens innehåll.

Samtidigt saknar ansvariga politiker och förvaltningen en övergripande bild av läget i skolorna. Orsaken är brister i den kommunövergripande uppföljningen av skolorna och övriga utbildningsverksamheter. Även om kommunen börjat utveckla sitt kvalitetsarbete så saknas systematiska analyser av förbättringsområden och vad som krävs för att skolorna ska kunna ge alla elever den utbildning de har rätt till.

– Det är av största vikt att ansvariga politiker och förvaltningen fortsätter utveckla det systematiska kvalitetsarbetet för att få bättre insikt i samtliga verksamheters resultat. Utan kunskap om lokala utvecklingsbehov och om effekterna av verksamheternas utvecklingsarbete finns risk för felsatsningar och för att elever inte får den utbildning de har rätt till, säger Magdalena Molin, Skolinspektionen, som ansvarat för tillsynen.

Tillsynen visar också brister i kommunens handläggning av elever inför att de tas emot i särskolan.

– Ett beslut om att ta emot en elev i särskolan får stor inverkan på elevens studiesituation och framtida yrkesliv. Det är därför av yttersta vikt att beslutet går korrekt till, säger Magdalena Molin.

Några övriga iakttagelser

• De kommunala förskolorna har ofta stora barngrupper. Ansvariga måste säkra att barngruppernas storlek och sammansättning ger förutsättningar för en god verksamhet.
• Ansvariga måste också se till att förskolorna har gemensam definition av vad som är en kränkning för att möjliggöra rapportering till nämnden om ett barn blir utsatt för kränkande behandling på förskolan.
• Ansvariga måste göra det enklare för kommuninvånarna att lämna klagomål på utbildningen till kommunens klagomålshantering.

Redovisning senast 31 augusti

Senast den 31 augusti 2015 ska Bollnäs kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som pekats ut.

Ladda ned

Skolinspektionens beslut om Bollnäs kommun kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/bollnas-2014

Beslut om kommunala förskolan, fritidshemmen och vuxenutbildningen samt enskilda skolor (kommunala och fristående) kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/beslut

För information

Magdalena Molin, utredare, 08-586 083 98

Presskontakt

Carina Larsson, presschef, 08-586 082 50

Taggar: