Bra grepp om skolan i Aneby kommun
Kunskapsresultaten i den kommunala grundskolan i Aneby har förbättrats väsentligt. En orsak är kommunens fokus på resultatuppföljning.
Skolinspektionen har granskat skolor och övriga utbildningsverksamheter i Aneby kommun som en del av en genomgång av samtliga kommuner i landet. Utgångspunkten är barns och elevers rätt till god omsorg och god utbildning i en trygg miljö. Skolinspektionen lyfter i första hand fram brister som kommunen måste åtgärda, och följer sedan upp att det sker.
Kunskapsresultaten i Anebys kommunala grundskola har förbättrats väsentligt de senaste åren. Vårterminen 2013 gick 91 procent av eleverna ut årskurs 9 med godkända betyg i alla ämnen. Skillnaden mellan pojkars och flickors resultat har minskat rejält, vilket också är en klar förbättring jämfört med tidigare år. Även kunskapsresultaten för årskurs 3 och 6 har förbättrats.
Tillsynen visar att Aneby kommun de senaste åren starkt fokuserat på uppföljning av skolornas kunskapsresultat. Det ger ansvariga en god bild av läget i skolorna och vilka utvecklingsbehov som finns. Tillsynen visar också en tydlig fördelning av ansvar mellan nämnden, förvaltningen och verksamheterna.
– Aneby kommun har bra grepp om sin utbildningsverksamhet. Det är nu angeläget att ansvariga fortsätter att utveckla utbildningsverksamheten så att alla barn och elever får lika goda förutsättningar att nå målen för utbildningen. Ett viktigt steg är att säkra skolornas mottagande av nyanlända elever och se till att skolorna erbjuder studiehandledning på modersmålet till alla elever som har rätt till det, säger Tommy Månsson, Skolinspektionen, som ansvarat för tillsynen.
Ladda ned
Skolinspektionens beslut om Aneby kommun kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/aneby-2014
Beslut om kommunala förskolan, fritidshemmen och vuxenutbildningen samt enskilda skolor (kommunala och fristående) kan laddas ned på Beslut och rapporter
För information
Tommy Månsson, undervisningsråd, 08-586 82 04
Presskontakt
Carina Larsson, presschef, 08-586 082 50
Taggar: