Ekerö kommun och skolorna måste bli bättre på att följa upp elevernas kunskaper
Pressmeddelande 2009-11-27 Skolinspektionens rapport om Ekerö kommun: Kommunen och skolorna måste bli bättre på att följa upp elevernas kunskaper För information Jane Åslund, utredare, 08-586 080 82
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se Var femte elev i Ekerö lämnar grundskolan utan fullständiga betyg. Ändå har kommunen inte tagit reda på vad det beror på och vilka åtgärder som krävs för att förbättra skolan. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport som presenteras idag.
Skolinspektionen har gått igenom skolor och övrig utbildningsverksamhet i Ekerö kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet.
Var femte elev i Ekerö lämnar grundskolan utan fullständiga betyg. Det finns också stora skillnader i kunskapsresultaten mellan flickor och pojkar. Ändå har Ekerö kommun inte tagit reda på vad som krävs för att förbättra skolan. Kommunen gör exempelvis ingen samlad jämförelse mellan elevernas kunskaper i samtliga ämnen i årskurs 5 och motsvarande nationella mål, varken på kommun- och skolnivå. Kommunen har heller ingen aktuell kvalitetsredovisning och ingen aktuell skolplan som visar vad kommunen planerar för att eleverna ska kunna uppnå de nationella målen. De uppföljnings- och utvärderingsaktiviteter som kommunen genomför resulterar sällan i beslut om åtgärder.
Några övriga iakttagelser i Skolinspektionens rapport:
? I förskolan har man ett medvetet kvalitetsarbete som tar sin utgångspunkt i läroplanen. Personalen utvärderar i vilken grad verksamheten når målen genom att följa barnens utveckling och lärande.
? Det finns barn i förskolan med annat modersmål än svenska som inte får möjlighet att utveckla sitt modersmål och sin kulturella identitet.
? Kommunen har inte försäkrat sig om att deras fritidshem erbjuder barnen en meningsfull fritid som är varierad och utgår från barnens behov och intressen samt stödjer deras utveckling. ? I grundskolan får inte alla elever, som behöver det, särskilt stöd. Åtgärdsprogrammen motsvarar inte alltid de krav som ställs, exempelvis är det många gånger otydligt hur planerna ska följas upp och utvärderas. ? Det finns elever i grundskolan med annat modersmål än svenska som inte får studiehandledning på modersmålet, trots att de har behov av det. Även svenska som andraspråk erbjuds inte i alla skolor i enlighet med författningarnas krav.
? På några grundskolor behöver ledarskapet stärkas. Kommunen måste försäkra sig om att samtliga rektorer utövar ett ledarskap som utvecklar och förbättrar verksamheten i riktning mot de nationella målen. ? De flesta elever som Skolinspektionen intervjuat upplever sin skola som trygg. Men det finns skolor där det förekommer bråk, kränkningar och mobbning och där det finns elever som saknar förtroende för att de vuxna i skolan ska lösa problemen. Samtliga skolors planer mot kränkande behandling har brister genom att de inte tar upp verksamhetens behov och vilka åtgärder som är nödvändiga för att förebygga kränkningar.
Redovisning senast 26 februari Senast den 26 februari 2010 ska Ekerö kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på.
Skolinspektionens rapport Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/ekero2009