För få elever når kunskapsmålen i Västervik
Pressmeddelande 26 mars 2009 Skolinspektionens rapport om Västerviks kommun: För få elever når kunskapsmålen För information Johan Nilsson, undervisningsråd, 08-586 081 81
Ewa Hallberg, undervisningsråd, 08-586 081 73
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se Västerviks kommun visar ett stort engagemang för skol- och utbildningsfrågor, och rektorerna och barn- och utbildningsförvaltningen arbetar aktivt med att utveckla skolan. Ändå är elevernas kunskapsresultat låga. Därför måste kommunens ta reda på om arbetssätt, arbetsformer och insatta resurser verkligen leder till förväntat resultat. Det konstaterar Skolinspektionen som har inspekterat utbildningsverksamheten i Västerviks kommun. Rapporten presenteras idag.
Under 2008 har Skolinspektionen genomfört en regelbunden tillsyn av skolor och övrig utbildningsverksamhet i Västerviks kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet.
I Västerviks kommun arbetar rektorer och personal engagerat för att ge barn och elever möjligheter till utveckling och lärande. Ändå är elevernas kunskapsresultat otillräckliga. I årskurs 5 är det alltför få som klarar kravnivåerna i de nationella ämnesproven. I årskurs 9 når endast 75 procent av eleverna målen i alla ämnen. Pojkarnas resultat är lägre än flickornas, och skillnaden är ovanligt stor i Västervik.
Trots de låga kunskapsresultaten görs sällan någon uppföljning av elevernas kunskaper i grundskolan i andra ämnen än svenska, matematik och engelska.
Även i gymnasieskolan är kunskapsresultaten otillräckliga och har dessutom försämrats över tid. Endast 73 procent av eleverna fullföljer sin utbildning inom fyra år, vilket kan jämföras med riksgenomsnittet som är 76 procent. En hög andel av eleverna studerar på individuella program och går inte vidare till något nationellt program.
Mot bakgrund av elevernas låga kunskapsresultat måste kommunen följa upp och bedöma om arbetssätt, arbetsformer och insatta resurser leder till förväntat resultat. Inte minst gäller det de åtgärder som skolorna sätter in för elever i behov av särskilt stöd.
Några övriga iakttagelser i Skolinspektionens rapport:
? Förskoleklassens verksamhet ger barnen en god förberedelse för fortsatt skolgång, samtidigt som den tar tillvara barnens behov av kreativitet och lek. Verksamheten i förskola och fritidshem är ett stöd för barns utveckling och bidrar till deras lärande. ? I förskolan behöver barn med annat modersmål än svenska få bättre möjligheter att utveckla sitt modermål. I grundskolan behöver tillgången till svenska som andraspråk och studiehandledning på modersmålet förbättras.
? En allt större andel kursdeltagare avbryter sin utbildning inom den grundläggande och gymnasiala vuxenutbildningen, utan att kommunen analyserat orsakerna till avhoppen. ? Barnen och eleverna upplever lärandemiljöerna som trygga. Skolorna arbetar på ett bra sätt med att förebygga diskriminering och kränkande behandling, och signaler om brister i förhållande till värdegrunden tas om hand och leder till åtgärder.
Redovisning senast 26 juni Senast den 26 juni 2009 ska Västerviks kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på.
Ladda ned inspektionsrapporten Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/pressrum/vastervik2009