Låga förväntningar och låga kunskapsresultat i Norbergs kommun
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se Elevernas kunskapsresultat i Norbergs kommun har varit låga i ett flertal år. Ansvariga för skolan måste därför ta reda på vad skolan måste göra för att fler elever ska nå målen. Vidare måste skolan höja sina förväntningar på elevernas förmåga. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport som presenteras i dag.
Skolinspektionen har granskat de kommunala skolorna i Norbergs kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet. Skolinspektionen lyfter i första hand fram områden där skolverksamheten brister och som behöver förbättras utifrån elevernas rätt till god utbildning i trygg miljö.
Elevernas kunskapsresultat har varit låga i flera år i Norbergs kommun. Förra året lämnade en tredjedel av eleverna i årskurs 9 grundskolan utan godkända betyg i samtliga ämnen. Resultaten från de nationella proven i årskurs 3 och 5 pekar på kunskapsbrister även i lägre åldrar. Men trots detta har ansvariga för skolan inte utvecklat sin uppföljning och analys av elevernas kunskapsresultat. Inte heller har det skett tillräckliga förbättringar av skolan, exempelvis när det gäller att se till att eleverna är delaktiga och att undervisningen är anpassad till elevernas behov och intressen. Skolinspektionen konstaterar också att skolans lågt ställda förväntningar på eleverna är en ytterligare förklaring till de låga resultaten.
– Höga förväntningar på eleverna främjar elevernas tillit till sin egen förmåga och bidrar till höga resultat. Lärarna måste vara tydliga och samtala med eleverna om vad som krävs för att nå målen i de olika ämnena och vad som krävs för att utveckla sig. Detta är grunden för att eleverna ska bli delaktiga i sin utbildning och utveckla sin tillit till den egna förmågan och kunna prestera sitt allra bästa, säger Marita Bergman, Skolinspektionen, som ansvarat för tillsynen.
Några övriga iakttagelser: ? Personalen på förskolan har goda kunskaper om målen i läroplanen och utvärderar verksamheten mot dessa.
? Fritidshemmen utgår från barnens behov och bildar tillsammans med skolan en god läromiljö.
? Rektorernas pedagogiska ledarskap behöver stärkas vid två av kommunens tre grundskolor för att säkerställa att undervisningen är inriktad mot de nationella målen.
? Eleverna känner inte alltid till vad som krävs för att nå målen i de olika ämnena. Det hindrar dem från att vara delaktiga i sin utbildning och utveckla sin tillit till sin egen förmåga.
Redovisning senast 17 september Senast den 17 september 2010 ska Norbergs kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på.
Ladda ned inspektionsrapporten Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/norberg2010