Oklart om eleverna i Falkenberg får likvärdig utbildning
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se Falkenbergs politiker och skolpersonal visar ett stort engagemang för skolfrågor och i kommunen finns många goda exempel på pedagogiskt arbete som stimulerar barns, elevers och studerandes utveckling och lärande. Trots detta finns stora skillnader mellan skolorna i elevernas kunskapsresultat utan att kommunen vet varför. Det konstaterar Skolinspektionen som har inspekterat utbildningsverksamheten i Falkenbergs kommun. Rapporten presenteras idag.
Under 2008 har Skolinspektionen genomfört en regelbunden tillsyn av skolor och övrig utbildningsverksamhet i Falkenbergs kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet.
Några iakttagelser ur rapporten:
? Trots att elevernas kunskapsresultat har förbättrats under 2008, finns fortfarande stora variationer mellan olika grundskolor och mellan olika gymnasieprogram.
? Påtagligt ofta har inspektörerna mött lärare och rektorer som lägger ansvaret för kunskapsutvecklingen hos eleverna, istället för hos sig själva. Skolorna måste bli bättre på att följa upp och utvärdera elevernas kunskapsutveckling, både på individnivå och på skolnivå.
? Även kommunen saknar förståelse för varför elevernas kunskapsresultat ser ut som de gör. Kommunen måste utreda om skolorna fullföljer sitt ansvar och verkligen erbjuder eleverna den undervisning som de har rätt till. Ett sådant underlag behövs för att kunna rikta insatser och för att besluta om hur man ska utveckla skolväsendet.
? Olika skolor lyckas olika bra med att ta emot nyanlända elever. Det finns skolor som arbetar på ett professionellt sätt och sätter in individanpassade insatser och relevant stöd. Men det finns också skolor som inte vet vad som krävs av dem och som saknar kunskap om olika länders kultur, utbildningssystem och språk. I dessa skolor finns brister i modersmålsundervisningen, i studiehandledningen på modersmålet och i svenska som andra språk. Det är allvarligt eftersom studiehandledning på modersmålet kan vara avgörande för en elevs studieframgång.
? Skolorna, förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen präglas i huvudsak av en lugn och trygg miljö. Men vid några grundskolor förekommer det ändå kränkningar, motsättningar och trakasserier. Kommunen och skolorna måste se till att dessa upphör.
? Kommunens intagning till den kommunala Falkenbergs Montessoriskola strider mot skollagen. Skolan har förskoleklass och årskurserna 1–9 och ska ha hela kommunen som upptagningsområde. Det är närhetsprincipen och vårdnadshavares önskemål som ska styra vilka elever som tas emot. Men istället ger kommunen förtur till elever från en enskild Montessoriförskola och tillämpar dessutom syskonförtur. De barn som går i förskoleklassen går automatiskt vidare till grundskolans årskurs 1, vilket innebär att fler barn inte tas emot.
Redovisning senast 15 juni Senast den 15 juni 2009 ska Falkenbergs kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på.
Ladda ned inspektionsrapporten Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/pressrum/falkenberg2009