Stora skillnader i kunskapsresultat mellan Kungsbackas grundskolor
Pressmeddelande 19 november 2009
Skolinspektionens rapport om Kungsbacka kommun: Stora skillnader i kunskapsresultat mellan grundskolor För information Bo Jersenius, undervisningsråd, 08-586 08150
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se Det går bra för grundskoleeleverna i Kungsbacka om man ser till det genomsnittliga kunskapsresultatet. Men det finns stora skillnader mellan de olika skolorna när det gäller hur väl enskilda elever lyckas. Kommunen måste därför öka insatserna för att se till att alla elever, oavsett skola, får förutsättningar att nå kunskapsmålen i alla ämnen. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport som presenteras idag.
Skolinspektionen har under hösten gått igenom skolor och övrig utbildningsverksamhet i Kungsbacka kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet.
Grundskoleelevernas kunskapsresultat är goda och 94 procent får behörighet till nationellt program i gymnasieskolan, vilket kan jämföras med riksgenomsnittet på 89 procent. Men samtidigt finns det stora skillnader mellan de olika grundskolorna i kommunen i hur väl eleverna lyckas att nå sina kunskapsmål. Kommunen måste därför öka insatserna för att se till att alla elever, oavsett vilken skola man går i, får förutsättningar att nå kunskapsmålen i alla ämnen.
Några övriga iakttagelser i Skolinspektionens rapport:
? Förskolan och förskoleklassen ger barnen individuella utvecklingsplaner och åtgärdsprogram, utan att kommunen följer upp att det sker inom ramen för bestämmelserna.
? Grundskolorna uppmärksammar elever i behov av särskilt stöd och ser till de får det stöd de behöver.
? Det finns brister i elevernas individuella utvecklingsplaner i grundskolan. Planerna omfattar inte alla ämnen, och visar inte heller vilka kunskaper och förmågor eleven behöver utveckla.
? Grundskoleelevernas slutbetyg i matematik och svenska är högre än resultaten på de nationella ämnesproven. Kommunen och skolorna måste analysera vad skillnaderna beror på och om det behöver vidtas åtgärder för att säkerställa en rättvis betygssättning.
? Gymnasieskolorna erbjuder ett specialutformat program, lokala kurser och lokala inriktningar som inte är utformade på rätt sätt. Detta kan leda till att eleverna inte får den utbildning de har rätt till.
? Många studerande avbryter sina studier i förtid i svenskundervisning för invandrare (sfi) utan att kommunen följer upp orsakerna.
? Skolorna bedriver ett aktivt värdegrundsarbete, men planerna mot kränkande behandling uppfyller inte de krav som ställs.
Redovisning senast 19 februari Senast den 19 februari 2010 ska Kungsbacka kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på.
Ladda ned rapporten Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/kungsbacka2009