Svag styrning och ledning av skolan i Lessebo kommun

Ansvariga för skolan i Lessebo kommun måste vidta kraftfulla åtgärder för att förbättra kunskapsresultaten och ge alla elever möjlighet att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Likvärdigheten måste också säkras i kommunens förskolor och fritidshem. Det konstaterar Skolinspektionen i ett beslut idag. 

Skolinspektionen har granskat alla skolor och övriga utbildningsverksamheter i Lessebo kommun som en del av en genomgång av samtliga kommuner i landet. Utgångspunkten är barns och elevers rätt till god omsorg och god utbildning i trygg miljö. Skolinspektionen lyfter i första hand fram brister som kommunen måste åtgärda, och följer sedan upp att det sker.

Det finns fortfarande stora skillnader i kunskapsresultat mellan de olika kommunala grundskolorna i Lessebo, trots att detta påpekades redan 2009 vid den senaste statliga tillsynen. Vissa skolor har oroväckande svaga resultat, även om en viss förbättring skett det senaste året. Skillnaderna mellan pojkars och flickors resultat är stora. Ansvariga i Lessebo kommun måste nu sätta in kraftfulla åtgärder för att förbättra resultaten. De måste också säkerställa att skolornas anpassning av undervisningen till elevernas behov, hantering av särskilt stöd samt utformning och uppföljning av åtgärdsprogrammen förbättras så att alla elever får möjlighet att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling.

Även inom förskolan och fritidshemmen finns brister i likvärdigheten och ansvariga måste säkra att alla barn erbjuds en meningsfull verksamhet.

Svag central styrning av skolan och övriga utbildningsverksamheter är en orsak till bristerna. Kommunikationen mellan utbildningsförvaltningen och skolorna fungerar inte heller tillfredsställande, vilket leder till att verksamheterna inte arbetar mot gemensamma mål.

– Ansvariga för skolan i Lessebo har inte tagit fullt ansvar för att aktivt styra och leda utbildningsverksamheterna så att de motsvarar de nationella styrdokumentens krav. De måste skaffa sig en mycket bättre kännedom om vad som behöver utvecklas. Ett viktigt steg är att förvaltningen och verksamheterna kommer igång med ett systematiskt kvalitetsarbete som innebär utvärdering, uppföljning, dokumentation och analys av de resultat som kommer fram, säger Peter Sääw, Skolinspektionen, som samordnat tillsynen.

Några övriga iakttagelser

• Förskolorna saknar samsyn om vad kunskap och lärande betyder i förskoleverksamheten.
• Eleverna i grundskolan ges inte tillräckliga möjligheter till inflytande över arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll.
• Vuxenutbildningen erbjuder inte alla kurser som författningarna kräver.

Redovisning i två steg

Senast den 11 januari 2013 ska Lessebo kommun redovisa en plan för de åtgärder man planerar att vidta för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på. Senast den 8 mars 2013 ska kommunen redovisa vilka åtgärder man vidtagit.

Ladda ned

Skolinspektionens beslut om Lessebo kommun kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/lessebo-2012

För information

Peter Sääw, utredare, 08-586 83 68

Presskontakt

Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50

Taggar: