Svag uppföljning av vuxenutbildningens resultat och effekter
Skolinspektionens granskning av vuxenutbildningen i 20 kommuner: Svag uppföljning av resultaten och effekterna För information Ewa Hallberg, projektledare, 08-586 081 73
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se Kommunerna följer inte upp sina vuxenutbildningar. De vet därför alldeles för lite om hur det går för de studerande efter utbildningen och om utbildningens kvalitet. Det konstaterar Skolinspektionen i en granskning av vuxenutbildningen i 20 kommuner. Rapporten presenteras idag i samband med konferensen Skolinspektionens dag i Linköping.
Skolinspektionen har i 20 orter i landet granskat hur kommuner och utbildningsanordnare arbetar med uppföljning, utvärdering och kvalitetssäkring av sin vuxenutbildning. Utgångspunkt för granskningen har varit de krav som ställs på kommuner och rektorer i Skollagen och i Läroplanen för de frivilliga skolformerna.
Ingen av de 20 granskade kommunerna genomför systematiska studier av vuxenutbildningens effekter för de studerande. Bland rektorerna är det enbart ett fåtal som använder de studerandes betygsresultat för att bedöma sin verksamhets kvalitet. Skolinspektionen konstaterar också att nuvarande system för nationell uppföljning av vuxenutbildningen inte heller ger tillräckligt underlag för jämförelser och bedömning. Konsekvensen är att kommunerna riskerar att fatta beslut om insatser utan tillräcklig kunskap om vad som behöver förbättras i verksamheten.
Kommuner vet också för lite om studiebehoven bland kommuninvånarna. Däremot samarbetar kommunerna på ett bra sätt med arbetsmarknaden för att fånga upp behov av utbildning.
Fem rekommendationer Granskningens resultat är inte generella för alla vuxenutbildningar i landet, men ger exempel både på problem och på vad som kan göras för att förbättra läget. Skolinspektionen ger fem rekommendationer till kommuner som vill förbättra sin verksamhet inom vuxenutbildningen:
? Ta fram system för uppföljning för att systematiskt kunna få svar på om utbildningen leder till att de studerande når sina mål. ? Ställ krav på uppföljning vid upphandling av vuxenutbildning. ? Ta fram ett utbud av utbildningar som matchar kommuninvånarna behov. ? Anpassa utbildningen så att den möter de studerandes behov av utbildning på olika tider och i olika former. ? Utveckla arbetet med att validera de studerandes kunskaper. Det gäller exempelvis utlandsfödda studerande med många års studier i sitt hemland bakom sig.
Skolinspektionens granskning ? Omfattar grundläggande och gymnasial vuxenutbildning i 20 kommuner. ? Genomfördes våren 2009. ? Intervjuer har gjorts med personal inom utbildnings- och arbetsmarknadssektorn samt politiker med ansvar för utbildningsfrågor. ? Granskade kommuner: Bollnäs, Höganäs, Kalix, Kalmar, Katrineholm, Kiruna, Kristinehamn, Kungälv, Köping, Laholm, Mark, Oskarshamn, Piteå, Sala, Strängnäs, Trelleborg, Upplands Väsby, Vaggeryd, Vindeln, Växjö. Ladda ned Skolinspektionens rapporter Skolinspektionens huvudrapport och de 20 kommunvisa rapporterna kan laddas ned på: www.skolinspektionen.se/vux2009