Undervisningen på 650 lektioner granskad

Många skolor behöver göra utvecklingsinsatser för att bättre anpassa lektionerna till eleverna. Det visar Skolinspektionens granskning av undervisningen på 650 lektioner med elever i varierande åldrar och i olika ämnen, från grundskolan till gymnasieskolan.

Skollagen är tydlig med att skolan ska ge varje elev förutsättningar att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Men den övergripande bild som framträder i Skolinspektionens granskning är att många lektioner inte tillräckligt stöder och stimulerar eleverna så att de utmanas i sitt lärande och kan nå maximala kunskapsresultat. Elever som är understimulerade eller inte får det stöd de behöver upplever ofta frustration, rastlöshet, passivitet och bristande motivation. Studiemiljön påverkas då negativt för alla elever.

– Att skapa variation i undervisningen så att alla elever får möjlighet att känna sig utmanade och stimulerade är en av skolans största utmaningar. Uppgiften vilar i första hand på lärarna, men också på den pedagogiska ledningen. Rektorer och skolansvariga politiker har nyckelroller i att skapa såväl tidsmässiga förutsättningar för lärarnas kompetensutveckling som ett öppet förhållningssätt mellan lärare för att möjliggöra kollegialt lärande, säger Ann-Marie Begler, generaldirektör, Skolinspektionen.

Granskningen visar också positiva exempel där lärare och rektorer arbetar för att anpassa undervisningen och för att hitta strategier för att både stödja och stimulera. Skolinspektionen har mött elever som engagerat berättar om lektioner med lärare ”som får en att tycka att det är kul, så att vi blir avslappnade och är med”. Det handlar om skickliga lärare som klarar av att utmana sina elever oavsett om eleven ligger långt framme i sin kunskapsutveckling eller behöver stöd. Dessa lärare finns på nästan alla skolor, men variationen inom kollegiet är stor.

Ladda ned Skolinspektionens rapport

Skolinspektionens rapport och annat material finns på www.skolinspektionen.se/stimulans

Fakta Skolinspektionens granskning

• Skolinspektionens granskningar ger inte en bild av det nationella läget utan syftar framförallt till återkoppling till de granskade skolorna. Resultaten kan dock ge viktiga signaler kring hur det kan se ut mer generellt och vilka utvecklingsområden som finns.
• Rapporten bygger på sammantagna resultat från 650 lektioner som Skolinspektionen observerat inom ramen för tre kvalitetsgranskningar 2012-2013 på totalt 46 slumpvis utvalda grundskolor och gymnasieskolor (se lista nedan).
• Skolinspektionen har även genomfört 250 intervjuer med lärare, skolledare och elever om hur de upplever lektionerna i sina skolor.
• Skolinspektionen kan inte uttala sig om enskilda lektioner. Slutsatserna i granskningen bygger på en sammanvägning av intervjusvar och observationer från flera lektioner på samma skola.

Ladda ned enskilda skolbeslut

Varje skola som ingått i de tre kvalitetsgranskningar som rapporten bygger på har fått ett eget beslut och en verksamhetsrapport där Skolinspektionen pekar på utvecklingsområden.

Granskade skolor inom kvalitetsgranskningen SO åk 7-9:

Borås – Engelbrektskolan, Gällivare - Malmens friskola, Gävle – Prolympia, Göteborg – Torpaskolan, Helsingborg – Gläntanskolan och Rydebäcks skola, Hylte - Laboraskolan1, Hällefors – Klockarhagsskolan, Karlskrona – Piggelinen, Linköping - Nya Munken, Ludvika – Parkskolan, Luleå - Nya Läroverket, Malmö – Sofielundsskolan, Motala - Skolgårda skola, Norrköping - Stegehus Waldorfskola, Simrishamn – Famn, Stenungsund - Stora Högaskolan, Strömstad – Strömstiernaskolan, Täby - Futuraskolan Bergtorp, Upplands-Bro – Broskolan, Vilhelmina – Hembergsskolan, Vindeln – Renforsskolan, Vänersborg – Dalboskolan, Åtvidaberg – Alléskolan, Örnsköldsvik – Höglandskolan.

Besluten kan laddas ned via www.skolinspektionen.se/so

Granskade skolor inom kvalitetsgranskningen Läs- och skrivundervisning i grundskolans tidiga årskurser:

Enköping – Korsängsskolan, Hedemora – Olympica, Helsingborg - Bårslövs skola, Hylte – Kinnaredsskolan, Kil – Stensåsenskolan, Knivsta - Gredelby skola, Sjöbo – Lövestadsskolan, Strömstad – Odelsbergsskolan, Vänersborg - Norra skolan och Onsjöskola, Örnsköldsvik – Skärpeskolan.

Besluten kan laddas ned via www.skolinspektionen.se/las-skriv

Granskade skolor inom kvalitetsgranskningen Utbildningen på introduktionsprogram i gymnasieskolan:

Eskilstuna – Rinmangymnasiet, Gävle – Polhemsskolan, Helsingborg -Rönnowska skolan, Hudiksvall – Bromangymnasiet, Karlskrona - Fischerströmska gymnasiet, Kungälv - Mimers Hus Gymnasium, Malmö - Frans Suell/Jörgen Kocks Gymnasium, Norrtälje - Rodens yrkesgymnasium, Umeå – Fridhemsgymnasiet, Örebro - Virginska Skolan.

Besluten kan laddas ned via www.skolinspektionen.se/introduktionsprogram

För information

Henrik Dahl, utredare, 076-129 74 83

Presskontakt

Carina Larsson, presschef, 076-129 79 50

Taggar: