Uppvidinge kommun saknar grepp om skolans resultat
Pressmeddelande 22 oktober 2009
Skolinspektionens rapport om Uppvidinge kommun: Kommunen saknar grepp om skolans resultat För information Christina Ridderman Karlsson, utredare, 08-586 082 59
Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50
Webbplats www.skolinspektionen.se I Uppvidinge är elevernas kunskapsresultat låga och mer än var tredje elev lämnar grundskolan utan fullständiga betyg. Trots de oroväckande siffrorna följer inte skolorna upp elevernas kunskaper i tillräcklig omfattning. Inte heller kommunen tar systematiskt reda på hur det går för eleverna i skolan och hur skolorna lyckas med sitt uppdrag. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport som presenteras idag.
Skolinspektionen har under hösten gått igenom skolor och övrig utbildningsverksamhet i Uppvidinge kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet.
Grundskoleelevernas kunskapsresultat är låga och har ytterligare försämrats mellan 2007 och 2008. Mer än var tredje elev lämnar grundskolan utan fullständiga betyg. Inom gymnasieskolans nationella program är det knappt tre av fyra elever som går klart sin utbildning inom fyra år. Inom vuxenutbildningen var det 2008 endast 17 procent som slutförde sin grundläggande utbildning.
Trots de oroväckande siffrorna följer inte skolorna upp elevernas kunskaper i tillräcklig omfattning. Inte heller kommunen följer upp och analyserar skolornas resultat på ett samlat och systematiskt sätt. Följden är att kommunen inte vet vilka åtgärder som behövs för att förbättra elevernas kunskapsresultat. Kommunen saknar också tillräckligt underlag för att bedöma vilka åtgärder som krävs för att förbättra skolorna.
Några övriga iakttagelser i Skolinspektionens rapport:
? Uppvidinge kommun tar varje år emot många nyanlända elever. Ändå har kommunen ingen modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmål.
? Även om nästan varje grundskola har förberedelseklasser för de nyanlända eleverna, så gör skolorna inte en tillräcklig kartläggning av dessa elevers kunskapsnivå och kan därför inte bedöma vilken undervisning och eventuellt stöd som varje elev behöver.
? Elever som behöver särskilt stöd får inte alltid det, varken i grundskolan eller i gymnasieskolan. I gymnasieskolan finns det elever som inte får något åtgärdsprogram, trots att de inte når sina kunskapsmål.
? Elevernas individuella utvecklingsplaner kopplas inte till de nationella kunskapsmålen. De skriftliga omdömena omfattar inte alla ämnen som eleverna får undervisning i. ? Elevernas inflytande över undervisningen och det egna lärandet är otillräckligt.
? Förskoleverksamhet utgår i hög utsträckning från barnens behov och intressen och förskolorna prioriterar att barnen ska utveckla förmåga och vilja att påverka och ta ansvar. Även skolbarnsomsorgen har en god måluppfyllelse.
Redovisning senast 22 januari Senast den 22 januari 2010 ska Uppvidinge kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på.
Ladda ned inspektionsrapporten Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/uppvidinge2009