Tydligare kursplaner för bättre skolresultat
Olika oberoende utvärderingar visar att kunskapsresultaten i svensk skola har försämrats. Ett viktigt led i att stärka elevernas kunskaper är att förbättra kursplanerna. Undersökningar visar att lärare upplever de nuvarande kursplanerna som otydliga. Tydligare struktur och begripligare språk Varje kursplan inleds med rubriken Syfte där det framgår varför ämnet finns i skolan, vad syftet med undervisningen i ämnet är och vilka ämnesspecifika förmågor eleven ska utveckla. Under rubriken Centralt innehåll framgår vilket innehåll som ska behandlas i årskurserna 1-3, 4-6 och 7-9. Detta är en instruktion till lärarna som inte finns i dagens kursplaner och förväntas öka likvärdigheten mellan skolor. Under rubriken Kunskapskrav beskrivs vilka kunskaper som krävs i de olika årskurserna och för de olika betygsstegen. Kunskapskraven för årskurs 9 är skrivna utifrån en ny, sexgradig betygskala. Lärare från 1000 skolor har deltagit Kursplanerna måste vara ett fungerade arbetsredskap för lärare. I arbetet har Skolverket knutit ämnesexperter, lärarutbildare och lärare till varje ämne. Under tre remissperioder hösten 2009 har sedan lärare från cirka 1 000 skolor lämnat sypunkter på förslagen till kursplaner. Skolverket har även haft en fördjupad kontakt med fyra skolor där man diskuterat med skolledning, lärare, elever och föräldrar. Slutligen genomfördes en formell remissomgång.
En öppen arbetsprocess Skolverket har i ett tidigt skede samverkat med ett hundratal organisationer och myndigheter. Vid de tre remissperioderna har kursplanerna legat ute på Skolverkets webb och den som har varit intresserad har kunnat skicka in sina synpunkter Efter varje remissperiod har utkasten omarbetats inför nästa omgång.
Kursplanerna har debatterats Att kursplanerna är viktiga och engagerar visar inte minst den debatt som pågått den senaste tiden. Bland annat har de tidigare remissutkasten i religionskunskap och historia debatterats flitigt, vilket har varit möjligt genom Skolverkets öppna arbetsprocess. Efter att ha gått igenom de många remissvaren har Skolverket gjort justeringar i de flesta ämnen. Skolverket måste också se till att kursplanerna är realistiska i förhållande till den undervisningstid som finns i timplanen.
Kursplanerna måste förankras I och med det öppna arbetssättet är många skolledare och lärare redan förberedda för de kommande förändringarna. Men för att de nya kursplanerna ska bli kända och få genomslag i skolorna planerar Skolverket omfattande informationsinsatser som sträcker sig över flera år. Det handlar bland annat om kommentarmaterial, konferenser och stödmaterial som kan nås via webben. För mer information Samtliga Skolverkets kursplaneförslag finns på www.skolverket.se För frågor kontakta Per Thullberg, Generaldirektör 08-5273 3477 Niclas Westin, projektledare 08-5273 3380 Ulrika Lundkvist, projektledare 08-5273 3425 Ingrid Lindskog, enhetschef 08-5273 3120
Pressmeddelande 2010-03-30
Mattias Ragert, pressekreterare Postadress: 106 20 Stockholm Besöksadress: Alströmergatan 12 Telefon: 08-527 334 33 Fax: 08-24 44 20 mattias.ragert@skolverket.se www.skolverket.se