Oacceptabla skillnader i Stockholms skolor
Idag presenterade Skolverket sin inspektörsrapport över skolorna i Stockholm. En av de slutsatser som Skolverket drar är att det råder ojämlikhet mellan stadens skolor, att alla elever inte ges samma möjligheter till utveckling och utbildning. Skolverket kritiserar också Stockholm Stad för bristande styrning och uppföljning av skolverksamheten.
- Det är kommunens uppgift att utjämna de orättvisa grundförutsättningarna. Alla barn och ungdomar har lika rätt till en god utbildning, oavsett var man råkar bo, varifrån man kommer eller hur tjock ens föräldrars plånbok är.
- Vi arbetade förra mandatperioden med att minska skillnaderna mellan skolorna och förbättra styrningen och kunskapsresultaten. Bland annat infördes ett nytt resursfördelningssystem och vi införde för första gången ett system för styrning och uppföljning. Sakta men säkert förbättrades också betygen. Andelen elever som gick ut grundskolan med gymnasiekompetens ökade från 87,3% 2002 till 89,3% 2006. Vi var på väg åt rätt håll.
- Jag är tyvärr mycket orolig för att den borgerliga majoritetens politik inte tar itu med skolans problem, utan tvärtom riskerar att förvärra dem. Stockholm står inför stora skolbesparingar i höst. Skolorna själva flaggar för att det blir större elevgrupper och färre speciallärare. Och skolor med elever som behöver mer resurser kommer drabbas hårdast.
- Vi vill satsa 221,7 miljoner kronor mer än den borgerliga majoriteten på utbildningsområdet och öronmärka pengar till kompetensutveckling för lärare. Vi vill dessutom ha ett centralt styrnings- och uppföljningssystem, men fördela resurserna till skolorna lokalt, efter behov. Resurserna måste tydligare följa behoven. Mindre pengar från en central kassa i Stadshuset kommer inte styra skolan bättre, avslutar Roger Mogert.
För mer information, kontakta;
John Zanchi Pressekreterare 0761-229 199