Hälsan har stor betydelse för elevers inlärningsförmåga

Bara elever som trivs och mår bra lär sig något av värde. Att utforma en arbetsmiljö
som främjar både hälsa och lärande är den stora utmaningen för skolan konstaterar
Lars H Gustafsson, en av Sveriges mest kända barnläkare i sin nya bok.

I boken Elevhälsa börjar i klassrummet betonas vikten av det hälsofrämjande arbetet som
ett led i att uppnå målen i grundskolan. Ett kompetent elevhälsoteam ska finnas på varje
skola, men vardagens möten mellan elever föräldrar och skolans vuxna betyder mest
för elevers fysiska och psykiska välbefinnande. Det är där det avgörs om eleven kommer
att lyckas. Men skolans förmåga att möta elever på ett varmt, empatiskt och samtidigt
insiktsfullt sätt är dock inte en självklarhet.

– I debatten om skolan står lärandet i centrum. Det är bra, men den som inte mår bra har
svårt att utvecklas och lära. Så om skolan ska lyckas med sitt uppdrag måste lärare och
övrig personal skapa en arbetsmiljö där eleverna känner sig välkomna och trivs med tillvaron,
menar Lars H Gustafsson.

Genom ett antal vardagsnära exempel från skolan åskådliggörs hälsans betydelse för att
nå framgång.

Boken vänder sig till studenter på grundläggande lärar-, psykolog-, socionom- och
sjuksköterskeutbildning, specialpedagogiska påbyggnadsutbildningar och rektorsutbildning
samt till verksamma lärare, skolledare, personal inom elevhälsan, intresserade föräldrar
och skolpolitiker.

Läs mer om Elevhälsa börjar i klassrummet.
Provläs ett kapitel på www.studentlitteratur.se/33473

För ytterligare information:
Kontakt: Liselotte Ek, Studentlitteratur
tel. 046-31 22 37, e-post: liselotte.ek@studentlitteratur.se