Digital strategi ökar Studentlitteraturs marknadsandelar

Genom att kontinuerligt utveckla nya vägar för inlärning och använda nya medier
har Studentlitteratur befäst sin position som Sveriges ledande förlag för högre utbildning.
2008 blev Studentlitteraturs bästa år någonsin. Omsättningen ökade till 207
mkr (205) med ett resultat före finansiella poster på 19 mkr (14).

Det finns flera skäl till Studentlitteraturs starka ekonomiska utveckling under 2008. En
del av förklaringen är ett målmedvetet arbete med att förmedla kunskap på nya sätt. Det
handlar om att frigöra innehållet från formatet och använda nya kanaler för att stimulera
inlärning och kunskapsöverföring.

– Vi har bara sett början på en utveckling som kommer att förändra förlagsvärlden i grunden.
Uppgiften framöver är fortfarande att skapa ett högkvalitativt innehåll, därutöver
erbjuder vi också en rad olika möjligheter att ta det till sig, menar Stefan Persson, VD för
Studentlitteratur AB.

Studentlitteraturs ambition är att bli helt medieoberoende i sina publiceringsformer. I en
nära framtid kan företaget använda samma databas för att publicera både i tryckt form,
på webben och i andra digitala medier. Studentlitteratur kan hämta material från flera
olika verk och sätta samman nya skräddarsydda produkter eller komplettera det tryckta
materialet med olika digitala inslag.

– På det viset kan både boken och det digitala stödet användas till det de är bäst på.
Boken kan vara ett sätt att få fördjupning och fokusering, medan det digitala materialet
tillför dimensioner som inte ryms i det tryckta formatet, säger Stefan Persson.

Ett digitalt stöd kan ge struktur i undervisningen och det blir också mer intressant och
varierat med flera kanaler. En annan fördel är att det skapar större möjligheter för alla att
ta till sig innehållet på ett mer effektivt sätt.

Nya vägar till kunskap genom digitala stöd
Mittpunkt Svenska är ett exempel på ett läromedel där bok, webb och interaktiva övningar
vävts samman och där inlärningsprocessen blir både effektivare och lättare att individualisera.

– Eleven kan på egen hand både lyssna, läsa, öva och få saker förklarade för sig, hur
många gånger som helst. Det handlar även om tillgänglighet. Elever som har läs- och
skrivsvårigheter och elever med funktionshinder får nu tillgång till läromedlet på ett helt
annat sätt, förklarar Tommy Lundahl, som är läromedelsutvecklare på Studentlitteratur.

Att leda utvecklingen inom digital kunskapsöverföring är en lönande strategi. Ett
exempel på det är att läromedelsmarknaden för grundskola och gymnasium minskar
medan Studentlitteratur ökar på samma marknad. Fortsatt fokus ligger nu på att vidareutveckla
möjligheterna för olika individer och målgrupper att lära sig på skilda sätt.
Studentlitteratur ser det som en viktig och spännande uppgift att skapa nya, innovativa
lösningar som stödjer lärandet genom livets alla faser.

För information om resultat för verksamhetsåret 2008 hänvisas till bifogad PDF.
Årsredovisningen kan laddas ned som pdf på www.studentlitteratur.se/press

Taggar: