Nära 10 000 högskolelärare utan forskarutbildning

Bara drygt 60 procent av lärarna vid universitet och högskolor är forskarutbildade. Antalet har ökat något under de senaste åren men förändringen går långsamt. Det visar en ny analys från Högskoleverket.

– Andelen forskarutbildade lärare är låg och det vore bra om fler som saknar forskarutbildning kunde få möjlighet till denna kompetensutveckling, säger Anders Flodström, universitetskansler på Högskoleverket.

Det vanligaste sättet att höja kompetensen bland högskolans lärare är att ersätta icke forskarutbildade lärare som går i pension med lärare som har en forskarutbildning. Men ett snabbare alternativ kan vara uppgradering av kompeten¬sen bland dem som saknar forskarutbildning. Det handlar då framför allt om kompetensutveckling för adjunkterna, som är den största lärarkategorin inom högskolan. 90 procent av dessa saknar forskarutbildning. Den nya analysen visar att 2006 hade dock bara en av sex adjunkter påbörjat en forskarutbildning. En fjärdedel av dem som var antagna redovisade dessutom ingen aktivitet i utbildningen under hösten 2006.


Stora skillnader mellan lärosätena

Det skiljer sig stort mellan högskolorna och universiteten i hur stor andel av lärarna som har en forskarutbildning. Vissa lärosäten har stora forskningsuppdrag medan många av de mindre högskolorna framför allt sysslar med undervisning. Detta påverkar skillnaderna. Vilken typ av utbildningar som bedrivs på lärosätena påverkar också antalet forskarutbildade. Lärarutbildningar, vårdutbildningar och konstärliga utbildningar har en liten andel forskarutbildade lärare vid alla lärosäten. Det förklaras till stor del av att det är utbildningsområden som har förts in i högskolan relativt sent. Dessa ämnen har även en annan tradition och har ofta mycket begränsade forskningsresurser.


Se bifogad pdf med tabell över samtliga högskolor/universitet. Läs hela analysen på www.hsv.se.