Vanligare att män börjar forska

I övergången mellan gymnasiet och högskolan dominerar kvinnorna, men bilden ser annorlunda ut när det gäller övergången till forskarutbildningen. Det är en högre andel män än kvinnor som väljer att doktorera. Dessa uppgifter presenterar Högskoleverket idag i sin årsrapport, som ger en helhetsbild över den svenska högskolan.

Varje vår publicerar Högskoleverket en årsrapport som ger en samlad bild över den svenska högskolan. Under förra året ökade det mesta inom högskolan – antalet nybörjare var fler än någonsin tidigare, fler började doktorera och högskolornas intäkter för forskning ökade med nästan en miljard kronor. I årets rapport tittar man bland annat närmare på hur det står till med jämställdheten inom högskolan. Kvinnorna dominerar i övergången mellan gymnasiet och högskolan, men när det gäller övergången till forskarutbildningen är bilden annorlunda. Av alla som examinerades mellan 1999 och 2004 har drygt åtta procent av männen börjat doktorera jämfört med fem procent bland kvinnorna. Var tredje svensk är högskoleutbildad Rapporten tar också upp befolkningens utbildningsnivå. Sverige är ett relativt välutbildat land – omkring var tredje i åldrarna 25-64 år har en högskoleutbildning. Det placerar oss på en tolfte plats bland OECD-länderna. De övriga länderna i Norden, förutom Island, placerar sig högre. Kanada toppar listan där 46 procent av befolkningen är högskoleutbildad. Om man däremot bara tittar på doktorsexamina hamnar Sverige fyra bland OECD-länderna. Svenska studenter mer självständiga Finansiering av studierna är ett område där Sverige intar en särställning. I en undersökning uppger 21-åringarna att de bara till 13 procent är beroende av familjens försörjning. Om man jämför med Portugal är situationen helt annorlunda. Där anger studenterna att stöd från familjen bidrar med i genomsnitt 72 procent av deras inkomster. Sveriges generella studiemedelsystem innebär alltså att svenska studenter inte är beroende av försörjning från föräldrarna. Läs rapporten på www.hsv.se.