Nya forskningsresultat inom utbildning och lärande
Skolan i förorten saknar trovärdigt budskap Förortselever får höra i skolan att alla har lika möjligheter i samhället. Verkligheten ser annorlunda ut. 60 procent av eleverna i förorten får inte tillräckliga betyg för att söka vidare till högre studier. De bristande skolprestationerna visar inte brister hos lärarna, tvärtom är lärarna duktiga och engagerade. Det är förhållanden utanför skolan som påverkar resultaten. Hur påverkas skolans trovärdighet av den verklighet eleverna möts av utanför klassrummet? Kulturforskaren vid Göteborgs universitet, Ove Sernhede, studerar ungdomars syn på sig själva, skolan och samhället i projektet Omvärlden och skolan.
Bättre inlärning med gott ledarskap Bra samspel mellan mentorer och elever är avgörande för elevers lärande, visar forskning från Göteborgs universitet. Eleverna tränas i att ta ansvar och utveckla sitt eget lärande när mentorn fungerar som medarbetare i deras vardagliga skolarbete.
Skolan behöver utvärdera samverkan arbetsinsatser för att kunna avgöra om tiden används på rätt sätt, menar bland annat Ann Ahlberg som studerat villkor och förutsättningar för lärande, kommunikation och delaktighet i gymnasieskolan.
Flickor främjas av specifika matteklasser Normen är att matematik är maskulint ämne. Därför gynnas flickor av att ha kvinnliga lärare i specialklasser i matematik, visar forskningen inom projektet Att bli mattemänniska som bedrivits vid Stockholms universitet.
Resultatet visar även att matematikklasserna bidrar till att stärka flickornas resultat eftersom de tillåts att vara duktiga inom kamratgruppen menar Inge Johansson som lett forskningsprojektet. För pojkarna är lärarens kön inte lika viktigt. De känner att de får den hjälp de behöver oavsett om läraren är man eller kvinna. För mer information om konferensen, kontakta: Emma Aby, informatör för utbildningsvetenskap vid Vetenskapsrådet, tel 08-546 44 391, e-post emma.aby@vr.se För mer information om respektive forskningsprojekt, kontakta: Ove Sernhede, Institutionen för kulturvetenskaper, Göteborgs universitet, tel 0766-18 10 19, e-post ove.sernhede@kultur.gu.se Ann Ahlberg, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet, tel 031-773 2081, e-post ann.ahlberg@ ped.gu.se Inge Johansson, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, Stockholms universitet, tel 08- 1207 62 54, e-post inge.johansson@did.su.se
Vetenskapsrådet är en statlig myndighet som ger stöd till grundläggande forskning av högsta vetenskapliga kvalitet inom alla vetenskapsområden. Utöver forskningsfinansiering arbetar myndigheten med strategi och analys samt forskningskommunikation. Målet är att Sverige ska vara en ledande forskningsnation.
Taggar: