Sex av tio rektorer vill ha mer resurser till nyanlända elever

Endast fyra av tio rektorer anser att resursfördelningen per nyanländ elev är tillräcklig och färre än hälften anser att deras förvaltning har en strategi för kompetensutveckling kopplad till de nyanländas behov. Hälften av rektorerna anser samtidigt att lärarna på sina skolor i mycket liten eller liten utsträckning har kunskap och kompetens om nyanlända elevers lärande. Det visar en ny studie från revisions- och rådgivningsföretaget EY.Den stora mängden barn och ungdomar som de senaste åren flytt till Sverige innebär kraftigt stigande antal elever i skolan och ökad mångfald i klassrummen.