Ny avhandling visar begränsad tillämpning av forskningsbaserad kunskap

Resultaten i Henrietta Forsmans avhandling visar att den forskningsbaserade kunskapen tillämpas relativt begränsat; bara en tredjedel av de nyutexaminerade sjuksköterskorna använder sig av den direkt på mer än hälften av sina arbetspass. Endast mellan 20-25 procent använder kunskapen indirekt på mer än hälften av arbetspassen. Och bara fem till sju procent använder den i samband med övertalning på mer än hälften av sina pass.

Disputationen äger rum den 25 november 2011, kl 10.00
Karolinska Institutet, föreläsningssal H1 Röd, Alfred Nobels allé 23, Karolinska institutet, Hudding
Avhandlingens titel: Registered Nurses´ Research Use. A National Survey on Extent, Patterns, Intentions and Associated Factors in Undergraduate Education and the First Years of Clinical Practice

Henrietta Forsman har i sitt avhandlingsarbete studerat hur nyutbildade sjuksköterskor själva skattar sin tillämpning av forskningsbaserade kunskap i det dagliga arbetet. Hon har då tittat på tre olika typer av forskningsanvändning; direkt, indirekt respektive övertalande.

- Antingen att sjuksköterskorna använder sig av den forskningsbaserade kunskapen direkt i vården, det vill säga genom någon särskild handling, eller att kunskapen indirekt påverkar deras handlingssätt eller attityder på ett mer tankemässigt plan. Alternativt att de använder sin forskningsbaserade kunskap för att övertala kolleger eller chefer, förklarar Henrietta.

Resultaten visar att den forskningsbaserade kunskapen tillämpas relativt begränsat. Bara en tredjedel av de nyutexaminerade sjuksköterskorna använder sig av den direkt på mer än hälften av sina arbetspass. Endast mellan 20-25 procent använder kunskapen indirekt på mer än hälften av arbetspassen.

- Eftersom sjuksköterskan i den individanpassade vården bör vara medvetet reflekterande kring den kunskap som tillämpas, är det är lite oroande att den forskningsbaserade kunskapen inte verkar tillämpas i större utsträckning, säger Henrietta Forsman. Forskningsbaserad vård ska säkerställa en god vårdkvalitet och samtidigt utnyttja sjukvårdens resurser effektivt, säger Henrietta Forsman.

Hon har tittat på olika faktorer som skulle kunna förklara varför så stor del av sjuksköterskorna i studien skattade tillämpningen av sin forskningsbaserade kunskap så pass lågt och funnit kopplingar till såväl utbildning som organisation.

- En tänkbar förklaring är det stora gapet mellan teori och praktik på utbildningen. Förhoppningsvis kan min avhandling bidra till diskussionen om hur teori och praktik på bästa sätt ska kunna integreras i sjuksköterskeutbildningen, säger Henrietta Forsman.       

Henrietta Forsman kommer med start vårterminen 2012 att börja undervisa på sjuksköterskeutbildningen vid Högskola Dalarna och får då möjlighet att omsätta de här forskningsresultaten i realiteten.

För ytterligare information kontakta Henrietta Forsman, telefon 073-807 50 08.