Tekniksatsningar i grund- och gymnasieskolan ger fler teknikstudenter på Högskolan Dalarna

Fler teknikstudenter på Högskolan Dalarna, ökat antal elever i gymnasiet som studerar teknik, matematik och naturkunskap och fler flickor som söker till naturvetenskap- och teknikprogrammen på gymnasiet. Det är några resultat av det treåriga projektet Teknikerjakten i Borlänge och Falun.

Målen för Teknikerjakten är bl a att öka antalet antagna elever till naturvetenskap- och teknikprogrammen på gymnasiet, öka antalet antagna flickor till dessa gymnasieprogram och öka antalet nyregistrerade studenter till Högskolan Dalarnas teknikprogram.

Projektet är ett samarbetsprojekt mellan Högskolan Dalarna, Borlänge och Falu kommun och Ljungbergsfonden, som bidrar med 3 mkr/år. Skolor kan söka medel till olika projekt inom matematik, naturvetenskap och tekniskt inriktad undervisning. Medel kan också sökas till fortbildning av lärare som verkar inom de här ämnena på grund- och gymnasieskolor. Redan nu kan slutsatser dras om projektets resultat.

•  Det har varit ett stort intresse att söka medel från Teknikerjakten. Av 86 sökande har 65 beviljats medel, 37 från Falun och 28 från Borlänge. I Falun finns 14 matematikprojekt,
  16 teknikprojekt och 7 NO-projekt.   Borlänge har 10 matematikprojekt, 11 teknikprojekt och 7 NO-projekt.
• Sedan 2008 har antalet elever som antagits på naturvetenskap- och teknikprogrammen på gymnasier i kommunerna ökat med 11 procent till höstterminen 2011.
•  Andelen flickor som antogs på teknik- och naturprogrammen ökade under samma period med 52 %.
• Statistik visar också att Borlängeskolorna lyckas bättre med att rekrytera elever till gymnasiet till teknikprogrammen. I topp ligger Maserskolan, en skola där 45 % av eleverna har föräldrar med utländsk bakgrund. Därefter kommer Domnarvet och Ornäs.
• 400 pedagoger från skolorna har fått riktad utbildning i ämnena matematik, NO och teknik.

Ljungbergsfondens styrelse fick på tisdagen en redogörelse för projektets resultat så här långt i samband med ett styrelsemöte förlagt till Campus Falun vid Högskolan.

-Det är mycket tillfredsställande att vi genom projektet och engagerade lärare på skolorna lyckats öka andelen elever på teknik- och naturprogrammen på gymnasiet, säger Ljungbergsfondens VD, Jan Moritz. Länets företag behöver fler välutbildade inom teknikområdet. Då behövs stimulans redan tidigt i ungdomsskolan.

Under projektperioden 2008 – 2011 har även antalet förstahandssökande till tekniska program på Högskolan Dalarna ökat med 75 procent, från 348 år 2008 till 608 år 2011.

-Vi har under perioden intensifierat vår egen information till blivande studenter. Men utan satsningar på att skapa intresse för teknik- och naturkunskapsämnena i grund- och gymnasieskolan tror jag inte att vår ökning av studenter hade varit lika stor, säger akademichef Lennart Westman, Högskolan Dalarna.

Ny projektledare för Teknikerjakten fr o m hösten 2011 är Tobias Mårtensson, tekniklärare vid Maserskolan i Borlänge. Vad är nycklarna för att öka intresset för teknik i ungdomsskolan, pengar?

-Att skolledningen har intresse av att satsa och söka pengar och att det finns engagerade lärare som får fortbildning och stöd i att utveckla det pedagogiska arbetet är viktigt, säger Tobias Mårtensson. Högskolan Dalarna är också en resurs när det gäller den didaktiska delen, dvs stöd i att utveckla pedagogiken i de här ämnena. Personligen hoppas jag att projektet kan få fortsätta ytterligare en period. Det saknas inte idéer för hur Teknikerjakten kan utvecklas som projekt.

För eventuella frågor kontakta gärna VD för Ljungbergsfonden Jan Moritz, mobil 070-534 70 00, akademichef Lennart Westman, Högskolan Dalarna, mobil 070-327 51 39 eller projektledare Tobias Mårtensson, mobil 073-059 71 67.

Taggar: