Gävleborg får 4 miljoner till kultur i skolan

Report this content

Gävleborgs skolor får drygt 4 miljoner kronor i Skapande skola-bidrag att använda för professionella kulturaktiviteter läsåret 2014/2015. Fler än 16 000 elever i förskoleklass och grundskolans årskurs 1–9 beräknas delta i kulturinsatserna. Sex kommuner och en fristående skola har ansökt och får bidrag.

– Det är glädjande att så många skolor väljer att engagera sig i Skapande skola, trots att många olika åtgärder just nu konkurrerar om tiden, säger Staffan Forssell, generaldirektör på Kulturrådet. Jag är övertygad om att eleverna genom att möta kultur kan få igång sitt eget fria och kreativa skapande.

Gävle kommun får drygt 2 miljoner kronor. Samtliga 31 grundskolor i kommunen ska som ett komplement till historia, svenska, matematik och bild arbeta med språkstärkande projekt. Ett nätverk av författare, illustratörer, regionala konsulenter, konstnärer, filmare och animatörer deltar. Projekten har fokus på språkstärkande satsningar på invandrartäta skolor och för nyanlända elever. Hudiksvalls kommun får 1 miljon kronor för att arbeta med språk och Berättande i sina 18 skolor. Resultaten kommer att samlas i en skrift.

– För att ytterligare stärka samverkan mellan skolan och kulturlivet har vi beviljat fyra kommuner särskilda pengar för inspirationsdag för lärare, elever och kulturaktörer, säger Ewa Dahlberg, handläggare på Kulturrådet.

Kulturrådet har fördelat ca 180 miljoner kronor i Skapande skola-medel till 369 skolhuvudmän i hela landet. Fler än 770 000 elever i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-9 berörs. Skapande skola-medlen är ett komplement till skolornas ordinarie kulturverksamhet.

Kontakt
Ewa Dahlberg, handläggare, Kulturrådet
Telefon: 08-519 264 50
E-post: ewa.dahlberg@kulturradet.se

Lokal kontakt
Monica Wallman, Kultursamordnare Skapande skola, Gävle kommun
Telefon: 026-179382
E-post: monica.wallman@gavle.se

Gunilla Nybom, Kulturutvecklare, Hudiksvalls kommun
Telefon: 0650-556841
E-post: gunilla.nybom@hudiksvall.se

 

Taggar: