Efterlyses: Modiga skolpolitiker
– Lärarförbundet har länge efterlyst modigare politiker som vågar styra resurserna dit de behövs bäst. Skolverket ger oss stöd i dessa krav med dagens rapport. En genomtänkt och riktad resursfördelning som utgår från varje skolas vardagssituation är en av de viktigaste förutsättningarna för att alla elever ska ha chans att lyckas, säger Eva-Lis Sirén, Lärarförbundets ordförande.
Skolverket pekar i sin rapport också på att resursfördelningen i alltför liten utsträckning grundar sig på kunskap om det faktiska läget i kommunens skolor.
– Kommunerna ska självklart använda den makt de har att styra pengar efter verkliga behov. Det är ett av de starkaste argumenten för att makten över skolans resurser ligger nära elever, lärare och föräldrar.
Rapporten från Skolverket kommer i en tid då minst två tredjedelar av kommunerna skär i skolan, och de allra flesta gör det på grund av den ekonomiska krisen. I tider av lågkonjunktur ökar behovet än mer av att kommunerna vågar styra pengar till de skolor och elever som behöver det bäst.
– Vi vet att det är föräldrarnas utbildningsbakgrund som har störst betydelse för elevernas resultat. Skolan har ett uppdrag att kompensera för elevers olika sociala och utbildningsmässiga bakgrund. Det behövs modiga och kunniga skolpolitiker som vågar slå vakt om skolans resurser och använda en större del av skolresurser till riktade insatser, säger Eva-Lis Sirén.
Under april och maj bedriver Lärarförbundet en landsomfattande kampanj för att påverka regeringen och kommunerna att satsa på skolan istället för att skära ned och varsla lärare. Läs mer på http://lararforbundet.se/svikintebarnen.
Upplysningar: Håkan Carlsson, presschef Lärarförbundet, 08-737 69 02
Lärarförbundet är Sveriges största lärarorganisation och driver frågor som utvecklar läraryrket och skolan. Lärarförbundet är ett fackligt yrkesförbund med 225 000 medlemmar. De största medlemsgrupperna utgörs av lärare i grund- och gymnasieskolan, förskollärare, fritidspedagoger, skolledare och lärare på högskolan.