Gruppstorlekarna minskar något på förskolorna i Dalarna

Barngrupperna minskade i förskolorna i Dalarnas län förra året. Däremot har länet sämre lärartäthet än snittet i riket. Det visar ny statistik från Skolverket som Lärarförbundet analyserat.

Under 2017 gick det 15,6 barn per förskolegrupp i Dalarnas län. Det är en minskning med 0,5 barn jämfört med året innan.

Som grafen nedan visar ligger gruppstorlekarna på ungefär samma nivå som snittet i landet, som år 2017 var 15,3 barn.

Att ligga lågt i det här diagrammet är bra. Det betyder att barngrupperna är relativt små.

Barngruppernas storlek minskar överlag i landet men de flesta kommuner ligger fortfarande en bra bit över Skolverkets riktmärken. Att barngruppen är stor är, enligt andra undersökningar gjorda av Lärarförbundet, det största problemet i förskollärares yrkesvardag. Drygt sju av tio förskollärare listar detta som ett av de största problemen.

– Ska barngrupperna kunna minska måste fler vilja bli förskollärare. Och tvärtom: ska fler lockas till yrket måste rätt förutsättningar på plats. Det är inte förskolläraryrket det är fel på, det är förutsättningarna. Arbetsbelastningen måste ner och lönerna måste upp, säger Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.

– Bygg ut förskollärarutbildningen och erbjud bra möjligheter att kombinera arbete med studier. Det skapar förutsättningar för både ökad lärartäthet och minskade barngrupper, säger Johanna Jaara Åstrand.

Jämför man med andra län har Dalarna de elfte minsta barngrupperna i förskolan.

Att ha ett lågt värde i det här diagrammet är bra. Det betyder att barngrupperna är relativt små.

Lärartätheten i förskolan i Dalarna sämre än snittet i riket

Under 2017 gick det 13,5 barn per årsarbetare med förskollärarexamen i Dalarnas län. Det är fler än snittet i landet, som ligger på 12,7 barn.

– Grunden för barnens utbildning läggs i förskolan. Förskollärarna är den enskilt viktigaste faktorn för barnens lärande och utveckling. Att förbättra förskollärarnas arbetssituation och minska gruppstorlekarna är riktigt smart utbildningspolitik, säger Johanna Jaara Åstrand.

Jämfört med andra län i Sverige har förskolan i Dalarna även relativt många barn per förskollärare. Länet har den fjärde lägsta förskollärartätheten i riket.

Att ha ett lågt värde i det här diagrammet är bra. Få barn per lärare betyder hög lärartäthet.

Jämfört med 2016 ökade antalet barn per förskollärare i Dalarnas län med 0,3 barn, vilket innebär att det nu är en sämre lärartäthet än tidigare. I hela landet däremot minskade antal barn per förskollärare från 13,1 barn till 12,7. I riket som helhet har det alltså skett en förbättring av lärartätheten jämfört med året innan.

Unika rapporter för alla kommuner

För att lyfta fram de stora regionala skillnaderna i förskollärartäthet och gruppstorlekar runtom i landet har Lärarförbundet sammanställt rapporter för samtliga kommuner i landet. Rapporterna hittar du här.

Klicka på den kommun du vill läsa mer om i tabellen nedan.

Så här har vi gjort

Rapporterna om lärartäthet i förskolan är baserade på offentlig statistik, som tillhandahålls av Skolverket. Statistiken samlas in den vecka som den 15 oktober inträffar varje år och publiceras i april året efter. Det är förskolorna och deras huvudmän som själva rapporterar in vilka som är anställda. Denna uppgift jämförs sedan med de offentliga uppgifterna om vilken utbildning en person har, i utbildnings- respektive legitimationsregistret.

I detta fall har vi valt att titta på andelen heltidsanställda som har en förskollärarexamen. Skälet är att den tidsserien är något längre än den över andelen heltidsanställda med förskollärarlegitimation. Siffrorna presenteras även uppdelade på kommunal respektive fristående huvudman.