Utbildningar i odontologi och historia får kritik
Tandhygienistexamen får omdömet ”hög kvalitet” i Universitetskanslersämbetets utvärdering. Däremot får Malmö högskolas utbildningar i odontologi och historia kritik. Bristerna ska åtgärdas inom ett år.
– Vi tar kritiken på stort allvar och vi är övertygade om att de åtgärder som har vidtagits ska säkra utbildningarnas kvalitet framöver, säger Björn Klinge, dekanus vid Odontologiska fakulteten.
Tandhygienistexamen vid Malmö högskola får omdömet ”hög kvalitet” i den utvärdering som Universitetskanslersämbetet (UKÄ) har genomfört.
– Ett positivt besked som speglar utbildningens engagerade lärarkår som bedrivit ett systematiskt kvalitetsarbete under flera år. Vi ser nu fram emot möjligheterna att utveckla en treårig tandhygienistutbildning i enlighet med riksdagens uppmaning till regeringen, säger Björn Klinge.
Ska höja kvaliteten
Tandläkar- och tandteknikerexamen samt de generella examina på kandidat-, magister- och masternivå i odontologi får däremot kritik av UKÄ.
– Det är naturligtvis ett tråkigt besked. Men utvärderingsprocessen är en god hjälp för att identifiera svagheter och bidrar till att höja kvaliteten på högskolans utbildningar, säger Björn Klinge.
– Det är viktigt att poängtera att det inte är den enskilde studentens färdigheter som bedömts utan högskolans säkerställande av måluppfyllelsen, säger Klinge.
Ett mål fällande
För både tandläkar- och tandteknikerexamen är det ett examensmål som inte uppfylls, det som berör hanteringen av dentala material, och fäller hela omdömet. I övriga mål som utvärderats bedömdes måluppfyllelsen som hög eller mycket hög.
– Bristerna som redovisas har vi uppmärksammat och ansvariga arbetar redan med att stärka både innehåll och former för examination av målet, säger Björn Klinge.
Även för de generella examina på kandidat-, magister- och masternivå i odontologi är det ett examensmål som bedöms som bristande.
– Nu måste vi förstås noga analysera bedömarnas utlåtanden, men vi har redan sedan tidigare inlett ett arbete med att kvalitetssäkra utbildningarna, inte minst när det gäller examensarbetena, och detta arbete kommer nu att fortsätta med förnyad intensitet, säger Björn Klinge.
Ämnet historia kritiseras
Omdömet ”bristande kvalitet” får även historia på kandidatnivå vid Malmö högskola. Ämnet historia har två inriktningar, Europastudier och Historiska studier, och utbildningarna bedrivs på två olika fakulteter.
– Vi kommer att se över frågan om huvudområde för examen inom inriktningen Europastudier eftersom det huvudsakligen är detta som påtalas som ett problem i UKÄ:s bedömning, säger dekan Ingrid Dackert, Fakulteten för kultur och samhälle.
– Självfallet tar vi kritiken på djupaste allvar, säger dekan Johan Elmfeldt, Fakulteten för lärande och samhälle. Vi ser nu fram emot att vidareutveckla huvudområdets historievetenskapliga identitet.
UKÄ:s bedömargrupp menar att måluppfyllelsen brister när det gäller kunskap och förståelse för historieämnets vetenskapliga grund, vetenskapliga metoder och koppling till tidigare forskning. Kritiken gäller i viss mån båda inriktningarna. De övriga tre examensmålen bedöms ha hög kvalitet.
De utbildningar som får omdömet "bristande kvalitet" är nu ifrågasatta och lärosätet har ett år på sig att rätta till bristerna. Om bristerna kvarstår vid UKÄ:s uppföljning om ett år riskerar lärosätet att förlora examenstillståndet.
Kontakt
För frågor om utbildningar inom odontologi (tandläkar-, tandtekniker- och tandhygienstutbildningarna) kontakta
Björn Klinge, dekanus Odontologiska fakulteten
Mobil: 0708-454284
För frågor om Europastudier kontakta
Ingrid Dackert, dekan Fakulteten för kultur och samhälle
Telefon: 040-66 57299
För frågor om Historiska studier kontakta
Johan Elmfeldt, dekan Fakulteten för lärande och samhälle
Telefon: 040-66 58159
Lotta Orban, presskontakt på kommunikationsavdelningen, Malmö högskola
0709-655 492, lotta.orban@mah.se, www.mah.se
Malmö högskola har sedan 1998 vuxit till landets största högskola med 1500 medarbetare och omkring 24 000 studenter. Akademisk forskning kombineras med samarbeten på bred front med näringsliv och offentlig sektor. Många av utbildningarna innehåller verksamhetsförlagd utbildning och projektarbeten som genomförs i samverkan med olika aktörer och framtida arbetsgivare i samhället. Effekterna syns genom att högskolans forskning påverkar och utvecklar externa aktörer och hela samhällssektorer och genom att studenterna etablerar sig snabbt på arbetsmarknaden efter examen.
Taggar: