Statliga bidrag går inte till skolor med störst behov
Staten riktar särskilda bidrag till skolorna för att öka lärarnas kompetens och kvaliteten i undervisningen. Men en granskning från Riksrevisionen visar att bidragen inte går till de skolor som behöver dem mest. Skolor med låga kunskapsresultat tar mer sällan emot bidrag än skolor med höga kunskapsresultat.Riksrevisionen har granskat fyra specialdestinerade statsbidrag på skolområdet för att se om de bidrar till skollagens övergripande mål om likvärdig utbildning för eleverna. Den övergripande slutsatsen är att systemet inte fungerar tillräckligt effektivt och inte bidrar i tillräckligt hög