Otillräcklig analys av kunskapsresultaten i Tranemo kommun

Ansvariga för skolan i Tranemo kommun analyserar inte kunskapsresultaten i tillräcklig grad och får därför svårt att bedöma vilka insatser som behövs för att fler elever ska nå målen. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport som presenteras idag.

Skolinspektionen har gått igenom alla skolor och övriga utbildningsverksamheter i Tranemo kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet. Skolinspektionen lyfter i första hand fram brister och områden som behöver förbättras. Utgångspunkten är barns och elevers rätt till god omsorg och god utbildning i trygg miljö.

Mer än var fjärde elev i årskurs 9 lämnar grundskolan utan godkända betyg i alla ämnen. Trots flera insatser har ansvariga för skolan ännu inte lyckats vända utvecklingen. En orsak kan vara att ansvariga inte gör tillräckliga analyser av kunskapsresultaten, varken på skol- eller kommunnivå, trots att sådana analyser ger viktiga kunskaper om var insatser behövs för att öka elevernas måluppfyllelse.

– Alla elever har rätt att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling och skolans uppdrag är att ge varje elev förutsättningar för det. Ansvariga för skolan måste därför se till att fler elever når målen i utbildningen. Ett viktigt steg är att förbättra analysen av elevernas kunskapsresultat. En god grund för att lyckas är det goda förbättringsarbete som ansvariga för skolan gjort på andra områden, exempelvis för att öka elevernas kännedom om målen i skolan, säger Kristina Svensson, Skolinspektionen, som ansvarat för tillsynen.

Några övriga iakttagelser i Skolinspektionens rapport:

• Det finns skolor som saknar ett förebyggande arbete för att förhindra kränkande behandling och få planer mot kränkande behandling uppfyller de krav som ställs. Det finns också elever som Skolinspektionen intervjuat som säger att de är vana vid att kränkningar förekommer och att de inte tror att de vuxna i skolan kan förbättra läget. Det är inte acceptabelt. Ansvariga för skolan måste se till att skolan är en trygg plats för alla elever.
• Förskolan och fritidshemmen är inriktade mot de nationella målen och fritidshemmen kompletterar skolan på ett bra sätt, både tids- och innehållsmässigt.
• Det finns elever i grundskolan som är i behov av särskilt stöd som inte får det och de åtgärdsprogram som upprättas uppfyller inte alltid kraven.
• Elever i grundskolan som behöver studiehandledning på sitt modersmål erbjuds detta och skolorna har utvecklade rutiner för att undersöka behovet av och erbjuda modersmålsundervisning.

Redovisning senast den 14 juni

Senast den 14 juni 2011 ska Tranemo kommun redovisa vad man gjort för att rätta till de brister som Skolinspektionen pekat på.

Ladda ned

Skolinspektionens rapport kan laddas ned på www.skolinspektionen.se/tranemo2011

För information

Kristina Svensson, undervisningsråd, 08-586 081 55

Presskontakt

Joanna Abrahamsson, pressekreterare, 08-586 082 48

Taggar: