Otydlig styrning av förskoleklassen
Många pedagoger i förskoleklass skapar en trygg, stödjande och uppmuntrande miljö för sina elever. Men de får ofta lägga upp arbetet själva, utan tydlig ledning från rektor och styrdokument. Likvärdigheten för eleverna är därmed i fara, visar Skolinspektionens granskning.– Förskoleklassen är en egen skolform där skolhuvudmännen har stor frihet att utforma verksamheten. Men det är inte rimligt att ansvaret för undervisningens inriktning lämnas till varje pedagog att fundera på och bestämma. Det bäddar för olikvärdig utbildning och äventyrar elevens lärande och utveckling, bland annat genom