Få lärare tycker att yrket har hög status

Bara var tjugonde svensk lärare tycker att deras yrke har hög status. Nio av tio lärare tycker visserligen om att arbeta på sin nuvarande skola men bara drygt hälften skulle välja att bli lärare igen. Det visar den internationella studien TALIS 2013 som presenteras av Skolverket.

- Det är dystert och oroväckande att Sverige är det land där lärarna är mest missnöjda med yrkesvalet av alla lärare i undersökningen. Nu måste staten, kommunerna, friskolorna, rektorerna och lärarna arbeta tillsammans för att läraryrket ska bli mer attraktivt. Bara så kan vi se till att fler lärare stannar i yrket och fler söker sig till lärarutbildningen. Vi har redan en stor brist på behöriga lärare på viktiga områden, och om läget inte ska förvärras måste vi agera säger Skolverkets generaldirektör Anna Ekström.

Flera problematiska resultat

• Fem procent av de svenska lärarna upplever att deras yrke har hög status i samhället. I Finland är motsvarande siffra 59 procent. Genomsnittet i TALIS är 31 procent.
• Bara drygt varannan svensk lärare uppger att de skulle välja att bli lärare igen och det är den lägsta siffran bland alla länder i undersökningen.
• Svenska lärare får mindre kompetensutveckling och deltar sällan i introduktions- och mentorskapsverksamheter.
• Ogiltig frånvaro, sen ankomst och hot och glåpord bland elever är vanligare i Sverige. När det gäller ogiltig frånvaro ligger Sverige i topp tätt följt av Finland.
• I jämförelse med andra lärare i undersökningen uppger svenska lärare att de arbetar fler timmar i veckan och att de ägnar sig åt undervisning i mindre grad och administration i högre grad.
• Svenska rektorer har lite tid att vara pedagogiska ledare. Svenska rektorer hör till dem som använder mest tid till administration.
• Sannolikheten är hälften så stor att svenska lärare med lång yrkeserfarenhet arbetar på en skola med hög andel elever från socioekonomiskt mindre gynnade hem.
• Svenska lärare får i mindre utsträckning återkoppling på sin undervisning. Fler än genomsnittet uppger att de aldrig fått återkoppling.

Men också några positiva resultat

• Nio av tio svenska lärare tycker om att arbeta på sin nuvarande skola. Svenska rektorer och lärare är nöjda med sina insatser.
• Svenska lärare upplever att de har goda relationer med eleverna och att de kan få eleverna att känna att de kan göra bra ifrån sig i skolarbetet.
• Svenska rektorer har en stark ledarskapsutbildning.

Arbetstillfredställelse och självtillit är viktigt

En analys av resultaten i TALIS-undersökningen visar vad som har betydelse för lärares och rektorers självtillit och arbetstillfredställelse. För svenska rektorer handlar det om minskad arbetsbelastning, möjlighet att samarbeta om beslut och att kunna ge lärare kompetensutveckling. För lärare handlar det bland annat om möjlighet till mentorskap och handledning, väl fungerande relationer med eleverna och återkoppling på undervisningen.

- Det gäller att fokusera på det som kan höja kvalitén i undervisningen. Det betyder att vi bör inrikta kompetensutvecklingen så att den kan resultera i ändrad undervisning, att vi bör öka inslaget av återkoppling och kollegialt samarbete kring undervisningen. Lärarna har ett ansvar för undervisningens kvalité, och det gäller att de får rätt förutsättningar och resurser för att ta det ansvaret. En annan viktig lärdom från TALIS är att rektorerna måste få resurser och förutsättningar för att ta ansvar för det pedagogiska ledarskapet på skolorna, säger Anna Ekström.

Mer om TALIS

Drygt 3300 svenska lärare som undervisar i årskurs 7-9 har deltagit i den internationella enkätundersökningen TALIS 2013. Studien organiseras av OECD och Skolverket har analyserat de svenska resultaten i en rapport med fokus på svenska lärares och rektorers arbetssituation. I rapporten görs också jämförelser med de andra 33 länderna/regionerna som deltar i studien.

För mer information

www.skolverket.se

Kontaktinformation

För frågor till generaldirektör Anna Ekström kontakta Skolverkets presstjänst på 08-527 333 00

För frågor om TALIS 2013 kontakta:

Katalin Bellaagh, projektledare 08-527 332 50

Cecilia Stenman projektadministratör 08-527 333 53

Kontaktpersonerna är nåbara efter presskonferensen vid 13.00

Taggar: