Elever behöver rustas för att kunna göra medvetna framtidsval

I dag överlämnar regeringens särskilda utredare Marie-Hélène Ahnborg förslag som syftar till att stärka skolans studie- och yrkesvägledning så att elever ges likvärdiga förutsättningar att göra väl underbyggda val utifrån goda kunskaper om utbildningsvägar och arbetsliv.

Skolans studie- och yrkesvägledning blir allt viktigare då utbildnings- och arbetslivsterrängen förändras i snabb takt och är mer svårgenomtränglig än någonsin.

– Behovet av att utveckla och förbättra skolans vägledningsarbete har diskuterats och utretts i mer än 20 års tid. Nu är det dags att göra nödvändiga förändringar så att eleverna rustas inför de val, övergångar och omval som de kommer att ställas inför i ett livslångt perspektiv, säger Marie-Hélène Ahnborg.

Val som är grundade i kunskaper både om sig själv och de möjligheter som står till buds skapar bättre förutsättningar för människor att hamna rätt utifrån intressen och förutsättningar. Det underlättar en etablering på arbetsmarknaden och bidrar till att säkra samhällets kompetensförsörjning. Vägledningen har därmed betydelse både ur ett individuellt och ett samhälleligt perspektiv. För att eleverna ska kunna göra väl underbyggda val krävs kunskaper om vilka utbildningsvägar som finns och hur samhällets arbetsliv fungerar. Eleverna behöver också bli medvetna om sina egna styrkor och intressen och vilka andra faktorer som påverkar de val man gör. Att eleverna får möjlighet att utveckla sådana kunskaper är ett ansvar för hela skolan.

Utredningen lämnar i betänkandet Framtidsval – karriärvägledning för individ och samhälle (SOU 2019:4) ett paket av åtgärder som tillsammans syftar till att stärka vägledningens roll i utbildningen, öka elevernas tillgång till vägledning och tydliggöra ansvaret för att så sker.

Kontakt

Marie-Hélène Ahnborg, särskild utredare, 072-333 25 45
Mikaela Zelmerlööw, sekreterare, 073-377 34 49