Svenska

Samverkande krafter är vägen till stärkt kvalitet i sfi

Report this content

I dag överlämnar Utredningen om kvalitet och likvärdighet för elever med svenska som andraspråk i komvux sina förslag till utbildningsminister Anna Ekström.

Det är hög tid för ett helhetsgrepp bestående av åtgärder på olika plan för att elever som studerar svenska för invandrare (sfi) och sfi i kombination med andra utbildningar inom komvux ska få stärkta och likvärdiga möjligheter att lära. Utbildningarna behöver generellt i högre grad få förutsättningar att ta reda på och tillvarata vad eleverna redan kan, vad de behöver och utforma undervisningen därefter. För en ökad och stabil kvalitet i utbildningarna krävs nu att alla krafter som arbetar med sfi involveras och samverkar. Det gäller såväl verksamma inom sfi som myndigheter och lärosäten.

– Det finns ett mycket stort engagemang inom sfi och många sfi-verksamheter erbjuder kvalitativ undervisning. Generellt i landet finns dock brister i kvalitet och likvärdighet och verksamheterna har begränsade förutsättningar för utveckling i samklang med forskning, arbetsmarknadens och elevernas behov. Orsakerna till detta är flera, men främst handlar det om otydligheter i och okunskap om gällande regleringar och gedigna beslutsunderlag såsom till exempel relevant forskning och beprövad erfarenhet, tillförlitlig statistik och kunskap om elevernas tidigare kunskaper och erfarenheter. Dessutom är en stor andel av sfi-lärarna obehöriga trots mycket lågt ställda behörighetskrav, säger den särskilda utredaren Karin Sandwall.

Utredningen föreslår därför bland annat: 

  • Stödmaterial för stärkt beställarkompetens inom upphandling samt allmänna råd för systematiskt kvalitetsarbete inom komvux.
  • Förstärkta granskningar av sfi-verksamheter på anordnarnivå samt av kvalitetsarbetet inom sfi.
  • Förbättrad statistik om bland annat studieresultat och kostnader.
  • Ett så kallat kommunalt språkansvar som ska stödja kommunerna och skärpa befintliga krav på deras arbete med att söka upp, motivera och stödja individer att påbörja och slutföra hela sfi-utbildningen. 
  • Tidsbegränsad sfi-utbildning (4 år med möjlighet till individuell förlängning) och fastställda kurstider.
  • Ändamålsenliga individuella studieplaner och progressionsplanering.
  • Obligatorisk kartläggning av litteraciteter samt bedömningsmaterial för undervisningen: Bygga svenska vux.
  • Reglering av distansundervisning inom sfi.
  • Olika former av kompetensutvecklingsinsatser specifikt för sfi och övriga komvux.
  • En plan för ökade behörighetskrav för lärare i sfi.
  • Profilering mot vuxenutbildning av högskolekurser i svenska som andraspråk.
  • Forskarskola och medel för praktiknära ämnesdidaktisk forskning om vuxnas lärande av och på svenska som andraspråk inom komvux.

Betänkandet Samverkande krafter – för stärkt kvalitet och likvärdighet inom komvux för elever med svenska som andraspråk, SOU 2020:66, finns på regeringens webbplats: https://www.regeringen.se/rattsliga-dokument/statens-offentliga-utredningar/2020/12/sou-202066/

Kontakt

Karin Sandwall, särskild utredare, 0732-70 43 18

Prenumerera