Utredning föreslår en ny läroplan för grundskolan
I dag har Läroplansutredningen överlämnat sitt betänkande Kunskap för alla – nya läroplaner med fokus på undervisning och lärande. Utredningen föreslår förändringar i skollagen, en ny läroplan för grundskolan och utgångspunkter som ska styra framtagandet av en ny sorts kursplaner.
Resultaten i svensk skola går ner och skillnaderna mellan hög- och lågpresterande elever ökar samtidigt som alldeles för många elever lämnar grundskolan med stora kunskapsluckor. Skolans uppdrag enligt dagens läroplan har svällt under mer än 30 år vilket bland annat skapat orealistiska krav på lärare att anpassa undervisningen till varje individ. I dagens läroplan står dock lite om hur undervisningen bör gå till. Det framgår inte heller tillräckligt tydligt vad som ingår i ämnena och när det är meningen att eleverna ska kunna detta.
Utredningen föreslår att det ska förtydligas i skollagen att läraren leder undervisningen och att den sker i grupp. Utredningen föreslår också nya inledande delar i läroplanerna för grundskolan och de andra obligatoriska skolformerna.
Utredningen föreslår att en ny sorts mer preciserade kursplaner ska tas fram. Kursplanerna ska innehålla riktlinjer för undervisningens genomförande samt ha en fastare kunskapsinriktning där grundläggande kunskaper och färdigheter betonas. De ska även vara bättre anpassade till elevernas kognitiva utveckling samt ge lärarna ett bättre stöd att bedriva undervisning i enlighet med vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Utredningen lämnar också förslag på hur läsning och skrivande kan förstärkas samt hur digitalisering kan behandlas på ett rimligare sätt.
– Med de här förslagen får vi en rakare läroplan som fokuserar på det allra viktigaste, nämligen att lärarna får goda förutsättningar att ge alla elever en undervisning av hög kvalitet, säger särskilda utredaren Thomas Persson.
– Läroplanen i sin helhet har inte setts över på länge men med det vi nu vet om vad som är god undervisning och vilka problem skolan brottas med så har våra förslag goda förutsättningar att göra skillnad, säger utredaren Thomas Persson.
Läs betänkandet i sin helhet på regeringens webbplats: SOU 2025:19
Kontakt
Thomas Persson, särskild utredare, 073-961 66 51