Vågar svenska lärare ta till sig Hiphop-pedagogiken

I en nyligen presenterad rapport från Malmö Högskola visar forskarna att hiphop-pedagogiken gör att ungdomar som annars riskerar att hamna i ett utanförskap upptäcker att kunskap är makt. En ”vinn-vinn-situation”.

Forskarna konstaterar att Sverige har allt att vinna och inget att förlora på att ta till vara invandrarungdomars kulturella uttryck. Det skapar ett mer socialt hållbart samhälle där alla medborgare kan starta personliga bildningsresor på sina egna villkor.

Rapporten och forskning i USA visar också på att Hiphop-pedagogikens budskap, att möta eleverna där de är och därifrån öppna dörrar till för eleverna okända kunskapsvärldar, ger effekt. Den får eleverna att inse att kunskap är makt och att utbildning gör skillnad. Denna bild bekräftas också internationellt, inte minst från amerikanska studier.

Vågar svensk lärarkår öppna ögonen för de pedagogiska möjligheter som existerar inom hiphop-kulturen.

Den frågan ställs under Bok och Biblioteksmässan i Göteborg på fredag.

I panelen sitter:

Johan Söderman, fil dr i Musikpedagogik och rapporförfattare

Gonzalo J. Reyes, hiphop-pedagog och ansvarig för Hip Hop Akademien i Göteborg

Eva Hennevelt, ansvarig för hiphop-projektet vid SVs förbundskansli

Tid:

Fredag den 28 september kl: 11 -12

Plats:

Bok och Biblioteksmässan, SVs monter C 04:02

För ytterligare kontakt:

Anders Öhberg, SV, anders.ohberg@sv.se, 070 – 626 38 88, www.sv.se