För bättre resultat – slopa timplanen
– Trots ekonomiska och personella satsningar på skolan förbättras inte elevernas betyg, därför krävs nytänkande. Att slopa den nationella timplanen är ett första steg, säger Britta Rundström som i dag presenterar rapporten Aktuellt om skola och barnomsorg från Sveriges Kommuner och Landsting.
– År efter år konstateras att en stor del av eleverna inte når önskat resultat. Det är allvarligt. Vi vill ha en skola som anpassar utbildningen till varje elevs förutsättningar, säger Britta Rundström direktör vid Sveriges Kommuner och Landsting.
– Inlärning är högst individuell. Genom att ta bort den nationella timplanen kan de elever som behöver mer undervisning i ett ämne få möjlighet till det. Timplanen innebär en stark begränsning av skolans och lärarens möjligheter, säger Britta Rundström.
På försök har 900 av landets 6000 skolor under fem år arbetat utan styrning av en nationell timplan. Resultatet av försöket visar att utan timplan blev skolans uppdrag tydligare, elevernas studieresultat bättre, lärarnas arbetstrivsel ökade och så även föräldrarnas delaktighet.
Rapporten tar även upp frågan om det är lärarbrist eller inte. Olika rapporter med olika budskap har skapat förvirring.
– Totalt sett utbildas det fortfarande för lite lärare. Men inom vissa inriktningar utbildas det för få lärare och inom andra inriktningar för många, jämfört med behovet. Behovet ser olika ut i olika delar av landet, säger Britta Rundström.
– Hur många lärare och vilka kategorier som behöver utbildas måste planeras utifrån förutsättningarna i varje kommun och deras skolor, säger Britta Rundström. Alla lärarhögskolor behöver inte erbjuda alla inriktningar.
För mer information: Avd. för lärande och arbetsmarknad, direktör Britta Rundström, Tfn 08-452 7906, Mobil 070-342 4982, britta.rundstrom@skl.se och utredare Ulla Gummesson, Tfn 08-452 7509, Mobil 070-926 7286, ulla.gummesson@skl.se