Öppna jämförelser ska utveckla grundskolan
Svensk grundskola ligger över genomsnittet i flera internationella undersökningar från 1990-talet och framåt. Samtidigt finns det variationer i grundskolans kvalitet i hela landet, också mellan kommuner med liknande förutsättningar. Det visar rapporten ”Öppna jämförelser – grundskola” som presenteras för första gången idag.
• Många glesbygds- och förortskommuner har hög andel elever som uppnått Godkänd eller högre i alla ämnen. Här finns kommuner med både höga och låga kostnader.
• Flickor har genomgående bättre resultat än pojkar, men skillnaderna minskar ju bättre resultat kommunerna har.
Det finns ett stort samhällsintresse av jämförelser. För ett år sedan lade Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) fram den första öppna jämförelsen av kvaliteten inom hälso- och sjukvården och inom kort kommer en rapport om äldreomsorgen. Fokus ligger på verksamheternas resultat utifrån kommuners varierande förutsättningar istället för endast koncentrera sig på resurserna som så ofta är fallet i den offentliga debatten.
– Vi arbetar med jämförelser dels för att det är ett effektivt sätt att stimulera till förbättringar i den egna verksamheten. Dels för att medborgarna har rätt till full insyn i vad deras skattepengar åstadkommer och hur kommunens verksamhet står sig i relation till andra kommuners, säger Håkan Sörman vd på SKL.
Alla kommuner har förbättringspotential. Öppna jämförelser – grundskola ger kommunerna ett ytterligare stöd i det utvecklingsarbete som redan pågår i skolorna. Men för att möta skolans utmaningar krävs insatser från både stat och kommun.
– Vi måste skapa en mer flexibel skola anpassad till varje elev. Mycket av förändringarna kan genomföras i kommunerna men staten måste bidra. Därför driver vi sedan länge kraven på slopad timplan och att staten ska avveckla den ålderstyrda skolstarten. Dessutom har staten en viktig uppgift att se till att det utbildas tillräckligt med kvalificerade lärare, säger Håkan Sörman.
Rapporten med öppna jämförelser för skolan kommer att publiceras årligen, successivt med fler indikatorer för att kontinuerligt förbättra analysunderlaget. På sikt ska den även inkludera gymnasieskolan.
Läs hela rapporten via: www.skl.se/oppnajamforelser
För mer information: Håkan Sörman, vd, 08–452 78 02 eller pressjouren: 08–452 71 01