SKL: Bra måste bli bättre – en lägesrapport om skolan
Den svenska genomsnittsklassen har 24 elever eller mindre. I rapporten Bra måste bli bättre som presenteras idag redovisas vad 1300 rektorer berättat om skolan i en ny enkät samt vad de tycker är det viktigaste att satsa på för att öka kvaliteten i skolan i framtiden. Mer samarbete mellan lärare och en bättre lärarutbildning är högsta prioritet.
• i undervisningsgrupperna är antalet elever per pedagog ännu lägre eftersom man i många skolor, 9 av 10, arbetar med flera pedagoger tillsammans i en och samma klass. Rektorerna har också svarat på frågan om vilken åtgärd som skulle leda till bättre resultat i skolan. De tre högst rankade svaren är: 1) Ökat samarbete mellan lärare 82 % 2) Förbättrad kompetens hos lärare 60 % 3) Omfördelning till en mer reglerad arbetstid 41 %
– Rektorerna tror att resultaten skulle kunna förbättras om kvalitén i lärarutbildningen höjdes och lärarna i framtidens skola jobbade ännu mer i arbetslag för att bland annat diskutera undervisningmetoder, betygskriterier och skolutveckling, säger Per-Arne Andersson, chef för avdelningen för lärande och arbetsmarknad vid Sveriges Kommuner och Landsting.
I rapporten Bra måste bli bättre samlar också Sveriges Kommuner och Landsting information från bland annat SCB, Skolverket och OECD. Rapporten är framtagen för att presentera en så heltäckande bild av den svenska skolan som möjligt och för att nyansera debatten.
– Att skriva ner skolan tror vi inte på, tala om och lär istället av det som är bra och fokusera på att förbättra där det behövs, för det finns en hel del som måste göras, till exempel måste styrningen av skolan förbättras på många nivåer. Skolan är bra, men måste bli bättre, säger Per-Arne Andersson.
Läs hela rapporten och en sammanställning av rekotorsenkäten via: www.skl.se
För mer information: Avdelningen för lärande och arbetsmarknad, utredare Malin Annergård-Pierrou, tfn 08-452 79 38, e-post: malin.annergardpierrou@skl.se eller utredare Daniel Berr, tfn 08-452 79 41, e-post: daniel.berr@skl.se
Taggar: