Finland

Jaa

Yrityksestä

Taideyliopiston Sibelius-Akatemia vastaa musiikin alan ylimmästä opetuksesta Suomessa. Se kouluttaa itsenäiseen taiteelliseen työhön kykeneviä taiteilijoita, pedagogeja ja musiikin asiantuntijoita. Taideyliopisto aloitti toimintansa vuoden 2013 alussa, kun Kuvataideakatemia, Sibelius-Akatemia ja Teatterikorkeakoulu yhdistyivät. www.siba.fi • www.uniarts.fi

Valitse ajanjakso -
Avainsanat ( Aktiivinen)

Mauno Järvelästä musiikkikasvatuksen vieraileva professori Sibelius-Akatemiaan

Tiedote medialle 19.3.2015Julkaistavissa heti Musiikkipedagogi, viulisti, Sibelius-Akatemian kunniatohtori Mauno Järvelä (s. 1949) on kutsuttu musiikkikasvatuksen vierailevaksi professoriksi Taideyliopiston Sibelius-Akatemiaan. Huhtikuun alussa alkava vuoden mittainen professuuri perustetaan Taideyliopiston lisärahoituksella. Järvelän merkitys suomalaisen pelimanniviulismin lähettiläänä ja kehittäjänä on ainutlaatuinen. Hän on luonut kansanmusiikkiin tukeutuvan, näppärimetodiksi kutsutun opetusmenetelmän, joka tunnetaan myös kansainvälisesti. Vierailuprofessuuri tuo

Väitös: Sosiaaliset raja-aidat ylittyvät refleksiivisten käytäntöjen avulla lasten musiikin ryhmäoppimisessa

Anna Kuoppamäki selvitti väitöstutkimuksessaan, miten lasten sukupuoli, oppijaidentiteetit ja musiikillinen toimijuus kietoutuvat toisiinsa musiikin ryhmäoppimisessa. Väitöstutkimus ”Gender Lessons. Girls and boys negotiating learning community in Basics of Music” tarkastetaan Taideyliopiston Sibelius-Akatemiassa 30.1.2015. Kuoppamäki analysoi väitöstutkimuksessaan yhdeksänvuotiaiden lasten toimintaa musiikkiopiston musiikin perusteiden tunneilla. Hän tarkastelee, kuinka sukupuolta tehdään lasten musiikin ryhmäoppimisen tilanteissa ja tästä neuvottelusta mahdollisesti aiheutuvia

Helena Gaunt Taideyliopiston CERADA-tutkimuskeskuksen vierailevaksi professoriksi

Tiedote medialle 12.12.2014Julkaistavissa heti Helena Gaunt on kutsuttu Taideyliopiston Sibelius-Akatemiaan vierailevaksi professoriksi Taideyliopiston CERADA-tutkimuskeskuksen hanketta varten. Vierailuprofessuuri perustetaan Taideyliopiston lisärahoituksella. Professuurin aikana Gaunt ja Sibelius-Akatemian Arts Management -koulutuksen ainejohtaja Patrick Furu johtavat tutkimusta, jonka tavoitteena on edistää Taideyliopiston eri akatemioiden pedagogiseen toimintaan liittyvien erityispiirteiden ymmärtämystä. Pyrkimyksenä on myös nostaa esille sellaisia taidepedagogisia näkökulmia,

Väitös: Musiikkiesitykset rakentavat koulun arkea ja toimintakulttuuria

Tiedote medialle 15.10.2014Julkaistavissa heti Hanna M. Nikkanen on tarkastellut väitöstutkimuksessaan, miten musiikkiesitykset ja juhlat rakentavat koulujen toimintakulttuuria ja toimivat osana sen kasvatustehtävää. Nikkasen väitöskirja tarkastetaan Taideyliopiston Sibelius-Akatemiassa 31.10.2014. Väitöstutkimuksessaan Musiikkiesitykset ja juhlat koulun toimintakulttuurin rakentajina Nikkanen perehtyi yhden eteläsuomalaisen alakoulun esitysten ja juhlien valmistamisen kulttuuriin. Hän tarkastelee musiikkiesitystilanteita rituaaleina, joissa käsitellään musiikillisia, sosiaalisia ja

Tuore väitöstutkimus antaa eväitä nuotinluvun opiskeluun koululuokissa

Taideyliopiston Sibelius-Akatemiassa 22.3.2014 tarkastettava Jukka Enbuskan väitöstutkimus tuo uutta ymmärrystä vasta-alkajien nuotinlukemiseen ja nuotinluvun opiskeluun. Enbuska tarkastelee nuotinlukemisen oppimista dialogin näkökulmasta ja selvittää niitä tapoja, joilla alakoulun kolmasluokkalaiset oppivat nuotinlukemista ryhmässä. Nuotinlukemisen oppimista tarkastellaan Burbules’n (1993) sekä Burbules’n ja Brucen (2002) esittämän dialogiteorian lähtökohdista. Enbuska on tutkimuksessaan eritellyt kahdeksan erilaista dialogityyppiä, joilla oppilaat lähestyvät nuotinlukemista ja

Kilpailu nuorten ajasta, alan vetovoimaisuus ja työllistyminen ovat musiikkikoulutuksen tulevaisuuden haasteita

Musiikkialan toimijat ovat yhtä mieltä siitä, että suomalainen musiikkikoulutus ei ole kriisissä. Edessä on kuitenkin haasteita, jotka voidaan ratkaista yhteistyötä tiivistämällä. Taideyliopiston Sibelius-Akatemia kutsui musiikkialan ammattilaiset keskustelemaan suomalaisen musiikkikoulutuksen tilasta ja tulevaisuudesta 18. marraskuuta. Teemoiksi nousivat suomalaisten ja ulkomaalaisten muusikkojen osuus ammattiorkestereissa, musiikkialan koulutuspaikkojen riittävyys, alan vetovoimaisuus ja musiikin harrastaminen. Vilkasta keskustelua pohjusti viisi valmisteltua puheenvuoroa. Tilaisuuteen

Väitös: Yksilöllisellä oppimistyylillä ei juuri vaikutusta musiikin opiskelijoiden harjoittelustrategioihin

Tiedote 21.10.2013Julkaistavissa heti Oppimistyyli ei näyttäisi juuri vaikuttavan siihen, miten musiikin opiskelija harjoittelee. Tämä käy ilmi Andries Odendaalin väitöstutkimuksesta, jossa hän kartoitti Sibelius-Akatemian opiskelijoiden harjoittelustrategioita. Kyselytutkimuksen ja haastattelujen avulla hän pyrki selvittämään, heijastavatko ne opiskelijoiden oppimistyylejä. Musiikkikasvatuksen alaan kuuluva väitöskirja Perceptual learning style as an influence on the practising of instrument students in higher music education tarkastetaan Taideyliopiston Sibelius-Akatemiassa 4.11.2013.

Missä, miten ja millä ehdoin musiikin oppiminen tapahtuu?

Kahdessa väitöksessä tarkastellaan yhteisöjä musiikin oppimisen voimavaranaKaksi Sibelius-Akatemiassa elokuussa 2012 tarkastettavaa väitöskirjaa tuovat esiin musiikillisen oppimisyhteisön merkityksen musiikin oppimisessa sekä oppijan toimijuuden rakentumisessa. Tiistaina 28.8.2012 tarkastettava Heidi Partin tutkimus käsittelee erityisesti digitaali- ja virtuaaliteknologioiden mahdollistamissa musiikillisissa yhteisöissä tapahtuvaa oppimista. Keskiviikkona 29.8.2012 tarkastettava Inga Rikandin tutkimus puolestaan tarkastelee pianon vapaan säestyksen ryhmäopetusta

Hakusi ei tuottanut tuloksia
Hakusi ei tuottanut enempää tuloksia
Takaisin alkuun

Multimedia