470 frågor som vässar undervisningen

Rätt ställda frågor lyfter undervisningen och får eleverna att växa. Genomtänkta och precisa frågor tar eleverna på allvar, får dem att vrida på resonemangen och få syn på sig själva. Malin Larsson och Tommy Lucassi har tillsammans skrivit Vässa undervisningen – en liten handbok i konsten att ställa stora frågor.

Vässa undervisningen innehåller 470 konkreta frågor att använda i undervisningen. Boken är indelad i 14 kategorier som exempelvis strategifrågor, metafrågor, jävlar anamma-frågor och fostransfrågor.

– Frågor är grunden i undervisningen. Jag måste förstå hur eleverna tänker. Genom att ställa rätt sorts frågor kan jag få eleverna att tänka kritiskt och bli berörda av det vi ska lära oss, säger Malin Larsson.

Boken ger lärarna konkreta frågor som de kan använda direkt i sin undervisning och inspiration för att utveckla och anpassa frågor till sina elever och lektioner.

En bra formulerad fråga får eleverna att tänka ett varv till och läraren kan följa upp och ta det vidare. Undervisningen lyfter och eleverna har fått en möjlighet att växa.

– När jag ställer relevanta frågor till eleverna visar jag att jag vill veta vad och hur de tänker. En riktigt bra jävlar anamma-fråga får eleven att tro på sig själv och sin förmåga att lära, säger Tommy Lucassi.

Om författarna
Malin Larsson är lärare i svenska i årskurs 7–9 och förstelärare. 2014 tilldelades hon Svensklärarpriset. Tommy Lucassi är lärare i matematik, NO och teknik. Han är ämnesutvecklare och utbildningsledare.

Om boken
Titel: Vässa undervisningen – en liten handbok i konsten att ställa stora frågor
Författare: Malin Larsson och Tommy Lucassi
Utgivning: 17 juli 2019
ISBN: 978-91-7741-134-5
Pris: 205 kr ex moms
Sidor: 127
Boken finns hos bokhandlare på nätet och i butik samt på www.gothiafortbildning.se

Presskontakt
Helén Kim                                      
076-677 58 12, helen.kim@gothiafortbildning.se

Taggar: